Я прочитал рассказ В.Г. Распутина «Уроки французского». Я думаю, что учительница поступила героически. Ей пришлось пожертвовать работой ради мальчика, его могли бы выгнать из школы или наказать на линейке перед всей школой за то, что он играет в «чику» на деньги. Для мальчика было бы большим позором, если бы его выгнали из школы. Он не смог бы выучиться, хотя учился на отлично. Учительница знала о том, что он играет на деньги, и решила с ним заниматься французским языком, чтобы отвлечь его от игры. Жил мальчик бедно, учительница знала об этом и несколько раз пыталась накормить его, даже прислала ему посылку с едой. Мальчик, конечно же, догадался, что этот подарок сделала учительница. Он отказался от него, а учительница сделала вид как будто тут не причем, но мальчик догадался, что такой подарок больше сделать никто не мог. Мальчику надо было заниматься французским: у него хромало произношение. И учительница пригласила его к себе домой на дополнительные занятия. Вскоре она предложила поиграть с ней на деньги в «замеряшки». Мальчик не понимал, как учительница с ним может играть на деньги, но согласился. Учительница объяснила правила, и они стали играть. Сначала учительница выигрывала у него, но затем стала проигрывать, чтобы отвлечь мальчика. Директор школы Василий Андреевич, живущий по соседству за стеной, услышал непонятные звуки из квартиры Лидии Михайловны. Он решил войти без стука и, когда вошел, увидел, что они играют в «замеряшки» на деньги. Директор был возмущен. Учительница ему все спокойно объяснила, взяв вину на себя. Директору пришлось уволить Лидию Михайловну. Мне кажется, что учительница поступила правильно. Она могла найти работу где угодно, в любой школе, а вот мальчику было бы хуже. Его бы опозорили на линейки и выгнали бы из школы. С моей точки зрения, учительница поступила героически.
"Горе от ума" - комедия, которая прославила Александра Сергеевича Грибоедова. В этой комедии показываются нравы московских дворян. Весь конфликт происходит между Чацким, который считается главным героем нового поколения и обществом Фамусова, где ценят не людей, а деньги и занимаемый чин. Также есть любовная линия, в которой тоже есть конфликт.
В нем участвуют три героя: Чацкий, Софья и Молчалин. Все эти линии перетекают из одной в другую. Чтобы выявить особенности композиции произведения и его драматическое действие необходимо провести анализ. Итак, к экспозиции относятся все действия в первом акте, пока не приехал Чацкий.
Тут читателю рассказывают о месте, где происходит действие, а также показывается любовная линия Софьи и Молчалина, но также рассказывают о том, что когда были нежные чувства между Чацким и Софьей. Но он уехал путешествовать. Момент, когда появляется Чацкий, является завязкой. Затем следует развитие любовной и социальной линий, причем параллельно.
Между Чацким и обществом Фамусова складывается конфликт, который набирает своего пика на балу, это и является кульминацией произведения. Затем уже в четвертом действии Чацкий ведет свой монолог, который является развязкой как общественной, так и любовной линии. В развязке он сдает свои позиции перед обществом, потому что он, к сожалению, в меньшинстве. Но говорить о том, что он проиграл не стоит. Возможно, просто это еще не его время, но тем не менее раскол в среде дворян произошел
