Вокруг маленького Никиты живёт огромный мир, населённый, по его мнению, злыми и страшными людьми: пень, лопухи, старая баня, колья в заборе, водяные человечки в колодце - все похожи на злодеев. Когда же мальчик выпрямляет гвоздь, то он кажется ему весёлым и добрым. Малыш спрашивает отца, почему все злые, а гвоздик добрый. “Тех ты выдумал, Никита, их нету, они непрочные, оттого они и злые. А этого гвоздя-человечка ты сам трудом сработал, он и добрый”, - отвечает отец. И маленький мальчик понимает отца: “Давай всё трудом работать, и все живые будут”.
Вот это и есть, как мне кажется, главная мысль рассказа. Если трудишься и вкладываешь в свой труд душу, то несёшь и в себе, и людям добро.
Можно сказать что главная тема этой книги - роль детей в ВОВ. Многие из них отважно сражались, жертвуя своими жизнями. В этой книге мне понравился характер главной героини - Ларисы Михеенко, которая была обычной четырнадцатилетней девочкой, но при этом пошла в партизанский отряд и добывала ценные сведения. Мне понравилась ее смелость, отвага, а также огромное желание близким, защищать родину. Еще самоотверженность - ведь Лариса, жертвуя своей жизнью, защищая свою страну, воевала, и даже когда ее пытали она не сдавалась, за что и была расстреляна. Самоотверженностью этой юной партизанки можно только восхищаться, ведь не все даже более взрослые люди смогли устоять под жесткими пытками и допросами. Вот что мне понравилось в этой книге.
Если нужно было написать именно про содержание и характер ГГ, а не про качество бумаги/размера шрифта и т.д. Вопрос просто не совсем четко поставлен.
Уроки русской литературы позволяют расширить свой кругозор, в частности в культурной направленности. Когда читаешь русскую классику: таких авторов как Достоевский Ф.М. с его неповторимым"Преступление и наказание", Толстой Л.Н. с романом "Война и мир", знакомишься с героями, пусть и вымышленными, их проблемами того времени, которые и по сей день актуальны. Мне интересно читать авторов того времени, их книги пропитаны стариной. Особенности в лексике делают эти произведения еще более желанными для любого читателя. Это культурное наследие, как свиток тайных знаний, передано нам великими людьми из того времени России, в котором мы никогда не жили, но приобрели шанс заглянуть за занавеску бытия героев. На уроках мы узнаем много нового, того что позволяет понять взаимоотношения между взрослыми, воспитанными людьми. То как правильно себя вести в тех или иных ситуациях и обогащаемся огромным багажом знаний, который пригодится нам в жизни, на долгие годы.
Вокруг маленького Никиты живёт огромный мир, населённый, по его мнению, злыми и страшными людьми: пень, лопухи, старая баня, колья в заборе, водяные человечки в колодце - все похожи на злодеев. Когда же мальчик выпрямляет гвоздь, то он кажется ему весёлым и добрым. Малыш спрашивает отца, почему все злые, а гвоздик добрый. “Тех ты выдумал, Никита, их нету, они непрочные, оттого они и злые. А этого гвоздя-человечка ты сам трудом сработал, он и добрый”, - отвечает отец. И маленький мальчик понимает отца: “Давай всё трудом работать, и все живые будут”.
Вот это и есть, как мне кажется, главная мысль рассказа. Если трудишься и вкладываешь в свой труд душу, то несёшь и в себе, и людям добро.