Сочинение на тему "хотел бы я иметь такого друга, как печорин" , объем 1,5 листа; в сочинение должна сдержаться краткая характеристика и описание печорина и ваше мнение.
Задавая вопрос "хотел бы я иметь такого друга, как Печорин", не следует забывать, что дружба, в отличие от любви, понятие обоюдостороннее. Безответно любить возможно, а безответно дружить - увы (или к счастью) - нет. И прежде всего мне бы хотелось отметить, что сам Григорий Александрович представляется человеком не к дружбе. Все свои злодейства он доводит до конца, а все его лучшие побуждения, раскаяния и положительные порывы остаются одной болтовнёй, о которой даже окружающим почти неизвестно. Это ли основа для дружеских взаимоотношений? Сам по себе, конечно, он человек весьма интересный. Он умён, он различать тонкие оттенки человеческих эмоций, он даже их, если так можно выразиться, встраивать в какие-то внутренние системы, которые позволяют ему манипулировать другими людьми. Казалось бы, очень привлекательная идея - побыть рядом с таким человеком и набраться от него опыта. И потом уметь влюбить в себя того, кого захочешь, уметь отвадить его (её). Проблема в том, что настоящая любовь не растёт на манипуляции. И, в конце концов, жизнь - это не литература, есть вещи, сделав которые, тебе уже не будет покоя всю оставшуюся жизнь. Даже Печорин, у которого совсем совесть разъело его ядовитым умом, и тот нет-нет, да усовестится. А как такие "подвиги" перенести нормальному живому человеку? Ещё мне кажется, что многие люди могут себя частично узнать в Печорине. То "ставнем стукнет, он вздрогнет и побледнеет; а при мне ходил на кабана один на один;", то "бывало, по целым часам слова не добьешься, зато уж как начнет рассказывать, так животики надорвешь со смеха...» Даже самый цельный человек, бывает, проявляет себя противоречивым образом. Но Печорин буквально состоит из смеси таких противоположностей. Думаю, Лермонтов и сам был таким. И, конечно, угадал, что в каждом человеке найдётся что-то подобное. Наверное, из-за такой похожести на него каждый читатель воспринимает образ Печорина неравнодушно. Поэтому я думаю, что, оказавшись вблизи Печорина, я бы отчасти поддался го обаянию. Но честное слово, я бы не хотел, чтобы Печорин, вдруг вздумав "вдружить" меня в себя, начал манипулировать моими чувствами и, в конце концов, довёл бы дело до ссоры, дуэли или нервного расстройства. Я прихожу к выводу, что иметь такого друга, как Печорин, не только опасно (если вообще возможно), но главное - не стать самому таким "другом" для других людей.
В небольшой городок приезжает девочка Лена Бессольцева Она отличается от товарищей по классу : некрасивая ,живёт с дедом ,рассуждает о высоком : дружбе ,чести .красоте .Класс дружно не любит её и даёт ей прозвище Чучело .Дети жестоки и порой бесчеловечны .Школа на каникулах едет в Москву ,,но случается непредвиденное .Дружно убежав с уроков ,класс Лены Бессольцевой лишается этой поездки ,тем более ,друг Лены ,Дима проболтался учительнице ,что урок именно решили прогулять .Класс ищет предателя .Дима молчит ,и Лена ,чтобы подтолкнуть его сказать правду ,берёт вину на себя .Но мальчик не только не устыдился ,а наоборот ,включился в травлю своей подруги . Какие муки пережила девочка ,страшно сказать .Лену дразнили , травили били ,украли платье и сожгли его на костре ,после чего девочка сказала ,что ей ничего не страшно ,её на костре жгли .Душевные мучения девочки пытался скрасить дедушка ,коллекционер ,у которого в домике хранится замечательная коллекция картин местных художников Дима же по требованию одноклассников пугает девочку страшной кабаньей головой .просунув её в окно комнаты .Лена узнаёт Диму и потрясена его подлостью .Тем временем свидетели Диминого разговора с учительницей рассказывают всем ,кто их предал .Это Дима . Лена с дедом уезжают из города .Они дарят дом и картины местному музею .а в класс приносят портрет ,на котором изображена девушка ,очень похожая на Лену ( её прабабушка ) Дети в классе пишут на доске :"Чучело ,прости нас"
Лев Николаевич Толстой описывает детство мальчика, который жил в богатой семье. Первые годы своей жизни обучался он на дому. Уроки вёл немец Карл Иванович. Отношение с учителем было довольно напряжённые о чём нам говорит цитата "Положим, - думал я, - я маленький, но зачем он тревожит меня? Отчего он не бьет мух около Володи ной постели? вон их сколько! Нет, Володя старше меня; а я меньше всех: оттого он меня и мучит. Только о том и думает всю жизнь я, - как бы мне делать неприятности. Он очень хорошо видит, что разбудил и испугал меня, но выказывает, как будто не замечает... противный человек! И халат, и шапочка, и кисточка - какие противные!"У юного мальчика был старший брат (Володя) и сестра (Мими). Мальчики учились отдельно от Мими и почти всё время проводили с Карлом. Мими большую часть времени проводила с Матерью. Отца и мать мальчик очень любил. Когда мальчик подрос, отец решил отправить его учиться в Москву. (На что обиделся Карл Иванович) Расставания с матерью были особенно болезненны. Находясь в Москве, мальчик влюбился в красавицу Катеньку. Вскоре, вернуться домой заставили известие о болезни матери. Когда мальчик вернулся домой, она умерла. Известия о её смерти стали огромным ударом.
