произведениях часто важную роль играют дуэли.
Предпосылки дуэли (формальный повод к дуэли).
Причины дуэли (реальная завязка конфликта).
Ход дуэли
Причины подобного исхода дуэли
Последствия дуэли
1)Окружающие смотрят на мальчика и думают, что он о чём-то сожалеет, немного сочувствуют ему, воспринимают его как скучающего ребенка, который что-то натворил. Некоторые шутят над ним, некоторые очень неодобрительно высказываются, а кто гонит прочь. Ведь на самом деле мальчик ленивый, прогуливает школу: "Неохота как-то в школу. Любому ведь надоест".
2) Автор В. Голявкин не оценивает поступки мальчика, он лишь повествует о том, что школьник прогуливал уроки и его при этом разоблачили. Сочувствует своему герою, ведь тот осознал, что поступил плохо, понимает, что больше мальчик не станет пропускать занятия без разрешения, ведь этот случай дал ему поучительный урок. Мальчик понял, что виноват сам, так как не хочет учиться. Автор терпеливо относится к герою, отношением других людей показывает ему, что не стоит прогуливать уроки. Таким и от скуки не избавишься, и неприятностей не оберёшься.
3) Я думаю, что мальчик поступил плохо. За то, что он вовремя раскаялся, ему можно посочувствовать. "Никакой горчицы я не ел," - утверждает мальчик. Но по его внешнему виду можно было догадаться, что ему от его свободы не сладко, а горько.
героя рассказа виктора астафьева "васюткино озеро" спасла природная память, смекалка, находчивость, знание леса, примет, приобретённые навыки и умения разжечь костёр даже в дождь, приготовить дичь, не расходовать зря "драгоценный припас" - патроны. а главное - желание выжить во что бы то ни стало. "тайга хлипких не любит, "-эти слова отца и деда вспомнились мальчику в самую страшную минуту, когда он был в отчаянии, они придали ему сил. хорошим подспорьем оказались и услышанные им ранее рассказы рыбаков о том, как нужно себя вести, оказавшись в подобной ситуации. самообладание и практические знания о тайге заблудившемуся мальчику целых пять дней продержаться в осеннем лесу, добывая себе пропитание охотой. даже по ночам, когда страх и слезы подбирались совсем близко, васютка не давал себе пасть духом. мальчику пришлось бороться со своим страхом, с голодом, с усталостью. он предусмотрительно вешал мешок с остатками еды на сук, не поддавался соблазну съесть хлеб весь сразу, не метался по тайге, а заставлял себя соображать, в каком направлении лучше двигаться. и вот, когда последняя краюшка хлеба, взятая из дома, оказалась съеденной, мужество мальчика было сторицей вознаграждено. он нашел озеро, полное рыбы, — настоящий подарок для рыбаков. васютка выбрал правильное направление на север, догадался, что озеро проточное, раз в нём водится речная рыба, что речка от озера обязательно выведет к енисею. следуя по течению, васютке удалось выйти к енисею, а там его подобрали на бот друзья отца. все потом удивлялись, как мальцу удалось победить тайгу, васютка рассказывал правду о пережитом, но отец и дед не позволяли ему хвастаться: они растили из него настоящего мужчину, сибиряка.