Есть варианты как: 1) Если все не исправить наш город будет загрязнен. Можно описать/написать, что вы это не хотите, а хотите чистый воздух и т.п. Напиши как это сделать. 2) Робототехника, летающие машины, современно оборудование. Напиши как это может человеку.
В будущем мой город станет очень чистым и самым лучшим. Ни один человек не кинет бумажку на пол, а выбрасит ее в нужное место.В парках будут расти самые красивые и редкие деревья с кустарниками. Каждое утро я буду просыпаться с радостным настроением и идти в школу под пение птиц, дыша чистым воздухом. В школьных столовых будут давать то что хочешь.
Этот знаменитый человек появился на свет осенью в Москве в 1814 году - 3 или по старому стилю 15 октября. Отец был родом из Тульской губернии и являлся сыном помещиков. Внешняя красота и доброжелательность отца сочетались с его несерьезным нравом. Капитан в отставке к тому же был горячим и несдержанным.Такой парень понравился Марии Михайловне Арсеньевой - мечтательной и нервной барышне, которая, несмотря на запреты родителей, захотела стать женой непростого и общительного офицера. Жизнь родителей Михаила в браке сложилась неудачно. Его мать умерла довольно рано, а у отца с бабушкой отношения и вовсе испортились, что накладывало свой отпечаток на маленького будущего поэта - об этом краткая биография Лермонтова для детей. В Пензенской области в бабушкиной усадьбе детство поэта. Домашнее образование было многообразным: уроки иностранных языков, музыки, курс рисования. На последующее творчество заметно повлияли его поездки на Кавказ, где Михаил проходил курс лечения минеральными водами. На этом южном курорте поэт побывал 3 раза и написал множество произведений, связанных с Кавказом. В 1827 году он перебирается с бабушкой в Москву. Биография Лермонтова для детей показывает, что неописуемое влияние на личность поэта и дальнейшее его творчество оказал образ отца как романтического героя. Например, такие произведения, как «Люди и страсти», а также «Странный человек» содержат отголоски семейного конфликта родителей. - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/131349/kratkaya-biografiya-lermontova-dlya-detey-etapyi-jizni Дальше читай тут
Семантический анализ метра и ритма стихотворения С.А. Есенина "Пороша". Фонетический уровень текста. Словарь лирического стихотворения. Семантика грамматических категорий. Композиционно–речевое единство текста. Изобразительно-выразительные средства.В «Пороше» дорога превращается в «бесконечную ленту», а зимний лес становится сказочным и таинственным. Это чувство тайны и загадочности передать эпитеты, олицетворения, метафоры, сравнения, которые сплавлены в этом произведении словно бы в одно целое. В первом четверостишии мы видим реальную картину: звенит под копытом коня мёрзлая земля, укрытая утоптанным снегом, кричат на лугу серые вороны. Во втором четверостишии начинается сказка:Заколдован невидимкой, (метафорический эпитет) Дремлет лес под сказку сна, (олицетворение, метафора) Словно белою косынкой (сравнение, основанное на олицетворении,эпитет)Подвязалася сосна, (метафора)В третьей строфе эта метафора развивается, превращаясь в сравнение:Понагнулась, как старушка,Оперлася на клюку,А над самою макушкойДолбит дятел на суку. (Реальная картина.)В последней строфе мы встречаем олицетворение (снег «стелет шаль»), объединённое с метафорой (шаль — снежный покров), и метафорическое сравнение дороги с лентой, которая «убегает вдаль» (олицетворение).Такое сочетание изобразительных средств создаёт впечатление сказочности.
1) Если все не исправить наш город будет загрязнен. Можно описать/написать, что вы это не хотите, а хотите чистый воздух и т.п. Напиши как это сделать.
2) Робототехника, летающие машины, современно оборудование. Напиши как это может человеку.