Вторая мировая война оставила неизгладимый след в истории человечества, но также огромное наследие. Ведь даже в такое тяжёлое время люди занимались поэзией,вдохновляя и мотивируя других своими произведениями. Одним из таких вдохновителей был Юрий Георгиевич Разумовский. На вопрос о любимом стихотворении про войну Разумовский не может ответить конкретно. "Многие стихи мне по-разному дороги и любимы" - говорил он. Ведь поэзия обладает свойством восприниматься по-разному в разное время. Каждый писатель - это особый мир и взгляд на жизнь. В том числе и на войну.
Солдаты тянулись к душевному теплу, к лирическим стихотворениям. Такие стихи поддерживали не только воинов,но и их родных. Для школьного прочтения из своих творений Разумовский выбрал бы "Я обращаюсь к молодым". Здесь он имеет в виду высоту духа, моральную высоту,о которой необходимо помнить всегда.
Особым свойством художественной литературы Юрий Георгиевич считал сопереживание героям при прочтении,примерка на себя их жизни. "В этом смысле стихи о войне - это школа мужества" - говорил Юрий Георгиевич Разумовский. И ведь действительно, когда мы читаем произведения о войне волей не волей мы думаем: "А как я бы поступил в той или иной ситуации".
"Аленушка" Прокофьева на первый взгляд посвящена описанию и осмыслению картины Васнецова. Поэт включает в стихотворение детали, будто бы отражающие содержание картины: «пруд заглохший» (на картине перед нами не пруд, а лесное озеро, судя по изображенной растительности и валунам моренного происхождения) , «тростник качается» (рогоз) , «мертва вода» (очевидно, этот эпитет связан с неподвижностью воды) . В то же время Прокофьев по-своему словно дорисовывает картину, пишет о том, чего на картине нет, например o венке на голове или в руках у Аленушки :
Прост венок, а нет его красивей,
Красен от гвоздик, от лилий бел,
Тополиный пух на платье синем,
С тополиных рощ он прилетел.
Этим мне и понравилось это стихотворение
Объяснение:
