Произведение "Гроза" была написана А.Н.Островским в 1859 году после его путешествия по Волге, благодаря чему в памяти драматурга ожили детские воспоминания о путешествии на родину отца. Воспоминания он занес в дневник, который и стал свидетелем того, насколько сильно его поразило знакомство с народом и творчеством. Волга указала Островскому новые темы для драм, пьес и комедий и вдохновила его на те, которые составляют честь и гордость отечественной литературы.
Название своей знаменитой пьесы «Гроза» Александр Николаевич Островский придумал не случайно. Образ грозы имеет большое количество значений. В прочитанной мною пьесе, гроза - является одним из действующих лиц, которая играет свою собственную, определённую роль на протяжении всей пьесы. Это и атмосферное явление, и душевный переворот и страх наказания.
Действие пьесы происходит в очень красивом месте на берегу Волги. Пейзаж создает определенный настрой, который позволяет сильнее почувствовать атмосферу жизни жителей города Калинова. Умственный застой, невежество характерны для быта этого города. За внешним спокойствием жизни кроются суровые, мрачные нравы.
В пьесе много действующих лиц. Но главным из них является Катерина. Образ этой женщины не только самый сложный, но он резко отличается от всех других.
Главная героиня пьесы, Катерина, резко отличается от других действующих лиц этого сонного царства. Катерина отмечена сильным характером, она не привыкла к унижению и оскорблениям и потому конфликтует со свекровью. В доме у матери Катерина жила свободно и легко, а в доме мужа чувствует себя, будто птица в клетке и быстро осознает, что здесь она долго жить не сможет. Этим А.Н. Островский и показал незавидное положение русской женщины в купеческой семье.
Катерина не хочет и не может мириться с лживой и жестокой атмосферой дома Кабанихи. Наверное, поэтому и намечается главный конфликт: нежелание светлой личности мириться с «темным царством». Она не смогла научиться лгать, лицемерить и с самого начала пьесы мы чувствуем неприятие к той жизни, которую ей навязывают.
Замуж за Тихона Катерина вышла без любви и жизнь в этом доме была тяжела для двоих супругов. И вот Катерина встречает и влюбляется в Бориса и познает глубокое чувство. Но взаимно ли было это чувство? Прямота и искренность Катерины вызывает уважение. Она решает, что не может больше быть жертвой бездушной свекрови, не может томиться взаперти. Она считает себя свободной, но выход она увидит только в своей смерти.
И во имя этой любви она вступает в неравный поединок с "темным царством". Но к сожалению так устроено , что любое проявление независимости, самостоятельности, достоинства личности воспринимается как смертельный грех. Именно поэтому пьеса кончается смертью героини: ведь она не только одинока, но и раздавлена внутренним сознанием своего "греха".
Но стоило ли платить Катерине за свободу ценой жизни. Кто же виноват в смерти Катерины? Анализируя прочитанное произведение, я не могу назвать какого-то отдельного человека. Катерину погубила сама атмосфера города Калинова, где нет места новому, светлому, хорошему.
Главная мысль "Грозы" заключается в том, что сильный, одаренный и смелый человек с естественными стремлениями и желаниями не может счастливо жить в обществе, где господствуют жестокие нравы, где все основано на страхе, обмане и подчинении.
Таким образом, гроза, происходящая в душе у главной героини, переходит в грозу в самом обществе, и все действие происходит на фоне стихии.
Используя образ грозы, А.Н.Островский показал, что общество, изжившее себя, основанное на обмане, и старые порядки, лишающие человека возможности проявления самых высоких чувств, обречены на разрушение. Это так же естественно, как очищение природы через грозу. Тем самым он выразил надежду на то, что обновление в обществе наступит как можно скорее.
Лет сорок тому назад, в С.-Петербурге на Васильевском Острове, жил-был содержатель мужского пансиона. В числе тридцати или сорока детей, обучавшихся в том пансионе, находился один мальчик, по имени Алеша, которому тогда было не более 9 или 10 лет. Родители его, жившие далеко-далеко от Петербурга, года за два перед тем привезли его в столицу, отдали в пансион и возвратились домой, заплатив учителю условленную плату за несколько лет вперёд. Алеша был мальчик умненький, миленький, учился хорошо, и все его любили и ласкали. Дни учения для него проходили скоро и приятно, но когда наставала суббота и все товарищи его спешили домой к родным, тогда Алеша горько чувствовал своё одиночество. Алеша кормил курочек, которые жили около забора в нарочно для них выстроенном домике и целый день играли и бегали на дворе. Особенно любил чёрную хохлатую, названную Чернушкою. Чернушка была к нему ласковее других.
Однажды к празднику кухарка ловила курицу, и Алеша, бросившись ей на шею, не дал убить Чернушку. Отдал кухарке за это империал — золотую монету, подарок бабушки.
После праздника лёг спать, почти уснул, но услышал, как кто-то его зовёт. К нему пришла чернушка и сказала человеческим голосом: поди за мною, я тебе покажу что-нибудь хорошенькое. Одевайся скорее! И он смело последовал за нею. Из глаз ее выходили как будто лучи, которые освещали все вокруг них, хотя не так ярко, как маленькие свечки. Они через переднюю.— Дверь заперта ключом, — сказал Алеша; но курочка ему не отвечала: она хлопнула крыльями, и дверь сама собою отворилась.
Потом через сени, обратились они к комнатам, где жили столетние старушки-голландки. Алеша никогда у них не бывал. Курочка опять хлопнула крыльями, и дверь в старушкины покои отворилась во вторую комнату, и Алеша увидел в золотой клетке серого попугая. Чернушка сказала ничего не трогать.
Проходя мимо кошки, Алеша попросил у неё лапки... Вдруг она громко замяукала, попугай нахохлился и начал громко кричать: «Дуррак! дуррак!» Чернушка поспешно удалилась, и Алеша побежал за нею, дверь вслед за ними сильно захлопнулась...
Вдруг вошли они в залу. По обеим сторонам висели на стенах рыцари в блестящих латах. Чернушка шла впереди на цыпочках и Алеше велела следовать за собою тихонько- тихонько... В конце залы была большая дверь. Лишь только они подошли к ней, как соскочили со стен два рыцаря и бросились на чёрную курицу. Чернушка подняла хохол, распустила крылья и вдруг сделалась большая-большая, выше рыцарей, и начала с ними сражаться! Рыцари сильно на неё наступали, а она защищалась крыльями и носом. Алеше сделалось страшно, сердце в нем сильно затрепетало, и он упал в обморок.
На следующую ночь опять пришла Чернушка. Опять пошли, но в этот раз Алеша уже ничего не трогал.
Вошли они в другую залу. Чернушка ушла. Тут вошло множество маленьких людей, ростом не более как с пол-аршина, в нарядных разноцветных платьях. Они не замечали Алеши. Затем вошёл король. За то, что Алеша его министра, Алеша теперь знал урок, не уча. Король ему дал конопляную семечку. И просили ничего никому про них не рассказывать.
Начались классы, и Алеша знал любой урок. Чернушка не приходила. Алеша сначала стыдился, а потом привык.
Притом Алеша сделался страшным шалуном. Однажды учитель, не зная, что с ним делать, задал ему выучить наизусть страниц двадцать к другому утру и надеялся, что он, по крайней мере, в этот день будет смирнее. Но Алеша в этот день нарочно шалил более обыкновенного. На следующий день не мог выговорить ни слова, потому что не было семечки. Его отвели в спальню и сказали выучить урок. Но к обеду Алеша ещё не знал урок. Его опять там оставили. К ночи появилась Чернушка и вернула ему зерно, но просила исправиться.
На следующий день ответил урок. Учитель спросил, когда Алеша выучил урок. Алеша растерялся, велели принести розги. Учитель сказал, что не будет пороть, если Алеша скажет, когда выучил урок. И Алеша все рассказал, забыв про обещание, данное подземельному королю и его министру. Учитель не поверил, и Алешу высекли.
Пришла Чернушка попрощаться. Она была закована цепью. Сказала, что народу теперь придётся переселиться далеко. Попросила Алешу ещё раз исправиться.
Министр Алеше руку и скрылся под соседнюю кровать. На другой день поутру у Алеши была горячка. Недель через шесть Алеша выздоровел и старался быть послушным, добрым, скромным и прилежным. Все его снова полюбили и стали ласкать, и он сделался примером для своих товарищей, хотя уже и не мог выучить наизусть двадцать печатных страниц вдруг, которых, впрочем, ему и не задавали.