Поэма «Медный всадник» (1833) — одно из наиболее ярких и совершенных произведений Пушкина. В ней автор убедительно показывает всю сложность и противоречивость переломной эпохи в истории нашей страны. Следует подчеркнуть, что поэма занимает в творчестве Пушкина особое место.
В этом произведении поэт попытался решить проблему взаимоотношения личности и государства, эта проблема составляла сущность духовных исканий Пушкина. Поэт видел возможность достижения согласия, гармонии между личностью и государством, знал, что человек может одновременно сознавать себя частью великого государства и яркой индивидуальностью, свободной от гнета. По какому же принципу должны строиться отношения личности и государства, чтобы частное и общественное сливались в одно целое Пушкинская поэма «Медный всадник» была своеобразной попыткой ответить на этот вопрос. К моменту создания «Медного всадника» в русской литературе назрела необходимость в стиховой повести о современном, не экзотическом и не надчеловечном герое.
Сюжет пушкинской поэмы вполне традиционен. В экспозиции автор представляет нам Евгения, скромного чиновника, «маленького человека», приметы быта которого сведены к минимуму: «стряхнул шинель, разделся, лег». Евгений из обедневших дворян, о чем Пушкин упоминает мельком, сообщив, что предки героя значились в «Истории Карамзина». Сегодняшний быт Евгения весьма скромен: он «где-то» служит, любит Парашу и мечтает жениться на^любимой девушке.
Объяснение:
Літа пливуть я вода - в цьому прислів'ї говориться про плинність життя, про те що в нас не так багато часу як здасться на перший погляд
День довгий, а вік короткий - значення цього прислів'я дуже просте в ньому йдеться про важливість кожного дня, тому-що кожну справу яку ми відкладаємо на завтра ми можемо не встигнути зробити
Де є життя, там є надія - це прислів'я є надихаючим, в ньому йдеться про надію, про віру що допоки ми живі ми зможемо все
Ніхто не знає що його в житті чекає - це прислів'я означає різноманіття житевих доріг, кожне наше рішення впливає на наше майбутнє
Гарно того вчити хто хоче все знати - використовуеться для описуваня учнів жагою яких е пізнання світу, тому-що без бажання дійти до цілі ти до неї ніколи не дійдеш
☺☺