Едва генерала проснулись на острове они долго ходили по нему и нашли мужика они его заставляли кормить их но после этого связывали чтобы не убежал так длилось долго но после того как они вернулись обратно они ему дали монету (золотую )и все
Жили-были два генерала. Оба ничего не понимали. Вдруг они проснулись и оказались на необитаемом острове под одним одеялом. Остров был изобилен,но генералы не смогли ничего сорвать и словить. Потом они от голода чуть не съели друг друга. Одному генералу который был учителем каллиграфии пришла такая мысль: ,,А не найти ли нам мужика?Он за нас всю работу сделает!'' Так они и сделали. Нашли мужика он за них все сделал. Но потом генералы заскучали. Мужик построил лодку и отвёз их домой. Генералы в благодарность выслали ему пятак серебра и рюмку водки. Веселись мужчина!
Стихотворение "Не с теми я, кто бросил землю… " написано в марте 1922. Уже первые строки наводят на размышления. Они наполнены патетикой. Вначале непонятно какую позицию занимает поэтесса. Либо ей жаль, что она не эмигрировала вместе с другими писателями и поэтами за границу, либо не приемлет тех людей, кто бросил нашу страну в годы ужаса и потрясений, и разграничивает себя с ними, разделив тем самым все общество на два клана: истинных патриотов и лжепатриотов. Вторая строка разъясняет смысл первой, показывает, что действительно Ахматовой чужды лжепатриоты, она их попросту не приемлет. Поэтесса не понимает всей лести, которую несут псевдопатриоты. Ей кажется, что они не достойны жить в России и черпать ее природные и духовные богатства: живописную природу, народный фольклор. Ахматова дает свою оценку происходящего. Ее переполняют чувства горечи и боли за родную землю, в ее душе есть жалость, ей жаль этих изгнанников, она сравнивает их с заключенными, больными. Здесь смысловая нагрузка изгнанники души те, кто прогнали свою любовь к Родине из своей «душонки» , поэтому и предали родную страну. Однако, я считаю, что нельзя так критично относиться к этим изгнанникам. Они в какой-то мере не виноваты – их вынудила ситуация, сложившаяся в России. Как бы не было жаль поэтессе изгнанников, она не предвещает им ничего хорошего, их дальнейшая судьба не определена. Пусть даже человек и живет за границей, все равно истинного счастья здесь он не обретет, так все чужое - "полынью пахнет хлеб чужой". Между тем ритм стихотворения резко меняется, подобно тому, как спокойно течет река и неожиданно на ее пути встречается обрыв или воронка - начинается водоворот. Ахматова показывает, каким должен быть истинный патриот. Смысловой центр смещен к концу стихотворения. В последних строках заключен вывод и напоминание людям о том, что с годами мы черствеем по отношению не только к Родине, но и друг к другу. Не менее интересен замысел и с точки зрения композиционного построения. В основе лежит ямбическое стихосложение. Внутри каждой строфы не трудно заметить точную перекрестную рифмовку. На этом принципе и положено построение всех четырех строф: каждая следующая противопоставлена по идейной нагрузке предыдущей. Гневный, тяжелый ритм сменяется более эластичным тональным, затем вновь возвращается в фазу громогласного, оценочного. Только с чередования мужской и женской рифмы это удается сделать поэтессе.
Отчасти и то, и другое. Если рассматривать подвиг, как важный по своему значению поступок, , совершенный в трудных, опасных условиях, то проплутавший по тайге почти 5 суток, выживший и мальчик, конечно, его совершил. А вот чего-то самоотверженного или геройского во имя других людей он, конечно, не сделал. А характер у тринадцатилетнего Васютки вполне сформирован. Хоть он и испугался, заблудившись в тайге, но духом не упал. Стойкость, умение применить знания и навыки, рассудительность и наблюдательность мальчику выйти из тайги к Енисею, где его подобрали люди. Это говорит о его сильном характере. А то, что люди назвали в честь Васютки озеро, а он нисколько не зазнался, говорит и о его скромности. ИМХО.
они долго ходили по нему и нашли мужика они его заставляли кормить их но после этого связывали чтобы не убежал так длилось долго но после того как они вернулись обратно они ему дали монету (золотую )и все