ответ:
классе)
во второй половине xvii века широкое распространение получает повествовательная проза — небольшие по объему повести, , сказания. эта повествовательная еще не имеет четких жанровых очертаний, она еще только складывается. в поисках материала авторы этих произведений чаще всего обращались непосредственно к народному творчеству, "народной старине", сказке, лирической и обрядовой песне, народному анекдоту, черпая в них не только темы и сюжеты, но нередко и саму форму их художественного воплощения. эти повести вошли в как ранние образцы демократической повествовательной прозы, как свидетельство поворота к национальным истокам художественного творчества.
сама по себе бытовая повесть характеризуется отходом от средневековой условности в изображении событий и человека, интересом к отдельной личности, проявлением признаков психологизма в ее изображении. бытовые конфликты, расширение социальной сферы действия героя, введение бытового и этнографического материала в сюжет — все это художественные компоненты нового жанра. в то же время усиливаются и углубляются фольклорные тенденции как на уровне сюжетных источников, так и фольклорной поэтики, проявляющейся в народно-поэтической символике и образности, песенной фразеологии, в элементах фантастики и т.д.
ответ:
engвход на сайт
не забудьте про мобильное приложение — с ним бродить по городу гораздо интереснее.
в.а. жуковский
3.58
жуковский
жуковский василий андреевич (29 января (9 февраля) 1783 – 12 (24) апреля 1852) - поэт, переводчик. один из основоположников романтизма в .
жуковский василий андреевич (29 января (9 февраля) 1783 – 12 (24) апреля 1852)
поэт, переводчик. один из основоположников романтизма в .
родился в селе мишенском тульской губернии. сын помещика афанасия ивановича бунина и его крепостной, пленной турчанки сальхи, которая в 16 лет уже была вдовой. в россии сальха выучила язык и приняла крещение с именем елизавета дементьевна. фамилию и отчество жуковский получил от друга бунина андрея григорьевича жуковского. жена афанасия ивановича мария григорьевна приняла в свою семью незаконнорожденного ребенка и воспитывала как родного сына.
образование получил в московском благородном пансионе роде и в главном народном училище тулы, откуда был исключен за неуспеваемость. с 1797 по 1800 г. учился в московском благородном пансионе, по окончании которого служить не стал, а поселился в селе мишенском для занятия самообразованием. изучал , и всеобщую , занимался . в 1801-1802 гг. служил в соляной конторе.
деятельность жуковский начал в 1797 г., еще учась в пансионе. в 1802 г. в «вестнике европы» был помещен его перевод произведения грея «сельское кладбище, обративший на себя внимание общественности. в 1808 г. вышла из печати его знаменитая «людмила», положившая начало романтизму в . в этот же год жуковский стал редактором журнала «вестник европы».
в 1812 г. со вступлением французских войск на территорию россии, вступил в ополчение, где продолжал свои занятия и написал «светлана», имевшую большой успех. в начале 1813 г. поэт заболел тифом и вышел в отставку.
в 1817 г. жуковский был приглашен ко двору для преподавания языка великой княгине александре федоровне, жене будущего императора николая i. с 1824 г. был воспитателем наследника престола александра николаевича, будущего императора александра ii. со своим воспитанником поэт объездил всю россию, часть сибири и западную европу. современники говорили, что влияние жуковского на цесаревича было благотворным.
один из ближайших друзей а.с. пушкина, которого знал еще ребенком.
с 1841 г. жил в германии, в связи с расстроившимся здоровьем. помимо поэзии жуковский занимался рисованием, запечатлев пейзажи швейцарии, германии, италии, крыма.
в 1812 г. просил руки своей племянницы марии протасовой, в которую был безнадежно влюблен, но дважды получал отказ. в 1841 г. в возрасте пятидесяти восьми лет женился на 18-летней дочери живописца евграфа романовича рейтерна елизавете. имел сына павла – живописца; и дочь александру, фрейлину, замужем за верманом.
к концу жизни ослеп. умер в баден-бадене. похоронен в александро-невской лавре в санкт-петербурге.
2. Кто главные герои поэмы
3. Смысл боевых действий (причина)
4. Жанр в котором написана поэма
5. Сюжет (развитие действий, как они развивались. На протяжении какого времени)
6. Последствия
7. Итог (что произошло в конце, утраты, гибели, потери)