Герои произведения "приключение алисы" булычев кир и идея произведения.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

ученик1880

30.05.2021

Главные герои:Алиса, механик Зеленый, капитан Полосков, Весельчак У, доктор Верховцев и три капитана.

4,6(20 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Марта09

30.05.2021

1. Как называется деревушка, где живет главный герой? Где она находится?

ответ: Тычки. В северной части Уральских гор, в непроходимой лесной глуши.

2. Сколько дворов было в деревушке?

ответ: Одиннадцать.

3. Какой основной род занятий мужчин из деревни Тычки?

ответ: Охота. Они охотники.

4. Какую добычу добывают охотники зимой?

ответ: Зимой бьют медведей, куниц, волков, лисиц.

5. Кто живет в избушке, которая стоит в стороне у самого леса от других дворов?

ответ: Охотник Емеля.

6. С кем живет охотник Емеля?

ответ: С внучком Гришуткой.

7. Как зовут охотничью собаку Емели?

ответ: Лыско.

8. Что делал Емеля с Лыско перед охотой, чтобы он лучше искал дичь и лучше выслеживал зверя?

ответ: Он морил его голодом три дня.

9. Зачем олени с телятами прячутся в чаще в жару?

ответ: Чтобы спрятаться там от оводов.

10. Сколько лет было Гришутке?

ответ: Шесть лет.

11. Сколько лет было Емеле?

ответ: Семьдесят.

12. Какой внешностью обладал Емеля?

ответ: Седой, сгорбленный, худой, с длинными руками.

13. Где отец и мать Гришутки? Что с ними?

ответ: Отец умер от горячки, Мать загрызли волки.

14. Кто остался в избе с Гришуткой, когда Емеля ушел в лес за теленком?

ответ: Старуха Маланья.

15. Какой был результат, когда Емеля во время охоты встретил первого оленя?

ответ: Емеля промахнулся, а олень убежал.

16. Кого Емеля хотел добыть на охоте по внука?

ответ: Желтенького теленка.

17. Что сделал Емеля при встрече с олененком?

ответ: Он вспомнил о матери внука, затем поднялся и свистнул, чтобы олененок убежал.

18. Что принес с охоты Емеля?

ответ: Глухаря.

Объяснение:

4,4(33 оценок)

Ответ:

dyusembekov1

30.05.2021

Гуманизм, доброта и самопожертвование учителя. Повесть В. Г. Распутина « Уроки французского» переносят нас в далекое послевоенное время. Для нас, современных читателей, подчас бывает трудным понять все те обстоятельства, в которых жили люди в то нелегкое время. Голодающий мальчик, главный герой повести, не исключение, а скорее правило. Ведь именно так жили большинство людей. У мальчишки нет отца, а в семье, помимо него, много детей. Измученная мать не может прокормить всю семью. Но тем не менее она отправляет старшего сына учиться. Она верит в то, что у него будет хотя бы надежда на лучшую жизнь. Ведь до сих пор ничего хорошего в его жизни не происходило. Главный герой рассказывает, как «глотал сам, и заставлял глотать свою сестренку глазки проросшей картошки и зерен овса и ржи, чтобы развести посадки в животе — тогда не придется все время думать о еде» . Несмотря на голод, холод и лишения, главный герой — талантливый и мальчик. Это отмечают все. Именно поэтому, как вспоминает главный герой, «мать, наперекор всем несчастьям, собрала меня, хотя до того никто из нашей деревни в районе не учился» . На новом месте мальчишке приходиться нелегко.
Никому он здесь не нужен, никто о нем не заботиться. В суровое нелегкое время у каждого стремление выжить самому и своих детей. До чужого ребенка никому нет дела. Главный герой — это мальчишка со слабым здоровьем, лишенный поддержки и заботы близких. Он часто бывает голодным, страдает от головокружений, К тому же его продукты очень часто крадут. Однако находчивый ребенок ищет свой выход из создавшегося положения. И находит. Мальчишка начинает играть на деньги, хоть, с точки зрения школьного начальства, такой поступок был настоящим преступлением. Но именно игра на деньги дает возможность главному герою покупать себе молоко: при его малокровии молоко просто необходимо. Не всегда удача улыбается ему — нередко мальчишке приходиться голодать. «Голод здесь совсем не походил на голод в деревне. Там всегда, и особенно осенью, можно было что-то перехватить, сорвать, выкопать, поднять, в Ангаре ходила рыба, в лесу летала птица. Тут для меня все вокруг было пусто: чужие люди, чужие огороды, чужая земля». На главному герою совершенно неожиданно приходит молодая учительница французского языка, Лидия Михайловна. Она понимает, насколько тяжело мальчику, оторванному от дома и родных. Но сам главный герой, привыкший к суровым условиям, не принимает от учительницы. Мальчику тяжело бывать у нее в гостях, пить чай, которым она его угощает. И тогда Лидия Михайловна идет на хитрость — отправляет ему посылку. Но откуда городской девушке знать, что глухой деревеньке нет и не может быть таких продуктов, как макароны и гематоген. Однако учительница не оставляет мыслей мальчику. Ее выход прост и оригинален. Она начинает играть с ним на деньги, причем старается делать все возможное, чтобы выиграл именно он. В этом поступке проявляется удивительная доброта молодой учительницы. Название рассказа « Уроки французского» заставляют нас задуматься о роли этого предмета в суровые послевоенные годы. Тогда, изучение иностранных языков казалось роскошью, ненужной и бесполезной. А тем более лишним казался французский язык в деревне, где ученики едва-едва могли освоить основные предметы, казавшиеся необходимыми. Однако в жизни главного героя именно уроки французского сыграли главную роль. Молодая учительница Лидия Михайловна преподала ребенку уроки доброты и гуманизма.
Молодая учительница оставила в душе мальчика воспоминания о доброте и чуткости. И можно быть уверенным, что на всю свою жизнь он это запомнил.

4,4(35 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

01.03.2023

Как войти в Windows со стандартным паролем администратора...

Искусство-и-развлечения

01.04.2021

Как научиться петь: советы для начинающих...

Образование-и-коммуникации

03.02.2023

Как правильно сказать привет на китайском языке: все, что нужно знать...

Хобби-и-рукоделие