ответ:
мы живем в мире звуков. одни звуки вызывают положительные эмоции, другие – настораживают, волнуют, вызывают чувство тревоги или успокаивают и навевают сон. звуки вызывают образы. при комбинации звуков можно оказывать эмоциональное воздействие на человека, что мы особенно воспринимаем, читая художественные произведения и произведения народного творчества.
в художественных произведениях, и главным образом в поэзии, используются различные приемы усиления фонетической выразительности речи.
особым образом организованная поэтическая речь получает яркую эмоционально-экспрессивную окраску. в этом – одна из причин того, почему содержание стихов не допускает «пересказа в прозе».
звукопись - прием усиления изобразительности текста с повторения ударных и безударных слогов, гласных и согласных звуков.
наиболее распространенной формой звукописи являются поэтические повторы, образующие особое построение текста. это придает тексту своеобразную симметрию.
например:
я мечтою ловил уходящие тени,
уходящие тени погасавшего дня,
я на башню всходил, и дрожали ступени,
и дрожали ступени под ногой у меня.
и чем выше я шел, тем ясней рисовались,
тем ясней рисовались очертанья вдали,
и какие-то звуки вдали рисовались,
вкруг меня раздавались от небес до земли.
()
основной принцип усиления фонетической выразительности речи состоит в подборе слов определенной звуковой окраски, в своеобразной перекличке звуков. звуковое сближение слов усиливает их образную значимость, что возможно только в художественном тексте, где каждое слово выполняет важную эстетическую роль.
главным способом усиления фонетической выразительности художественной речи является звуковая инструментовка — стилистический прием, состоящий в подборе слов близкого звучания.
например:
пирует петр. и горд, и ясен,
и славы полон взор его.
и царский пир его прекрасен.
здесь повторяются гласные [о], [а] и согласные [п], [р], [т]. это делает стих музыкальным и ярким; в богатстве звуковых повторов словно отражается широта размаха воспеваемого победного торжества. звучание речи подчеркивает основные, доминирующие в тексте слова пирует петр.
обычно стих бывает инструментован (как в нашем примере) повторением сразу нескольких звуков. и чем больше их вовлекается в такую «перекличку», чем яснее слышится их повторение, тем большее эстетическое наслаждение приносит звучание текста.
такова звуковая инструментовка пушкинских строк: взгляни: под отдаленным сводом гуляет вольная луна; взлелеяны в восточной неге, на северном, печальном снеге вы не оставили следов (о ножках); ей рано нравились романы; чья благородная рука потреплет лавры старика! ; и обдуманный наряд; кровать, покрытая ковром; наследников сердитый хор заводит непристойный спор и т. д.
вместо термина «звуковая инструментовка» иногда употребляют другие: говорят «инструментовка согласных» и «гармония гласных». теоретики стиха описывают разнообразные типы звуковой инструментовки. назовем лишь самые главные из них.
2) Иван находит лягушку
3) над царевичем все смеются
4)отец просит устроить соревнование невест сыновей
5)Иван сжигает шкуру лягушки в печи
6) Царевна обречана в далеком царстве
7) Иван свою Царевну и они живут долго и счастливо