М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ghalachyansona
Ghalachyansona
18.07.2020 22:21 •  Литература

Вопрос к скаке иван крестьянский сын и чудо юдо кого встретили братья в деревне что убедило их в том что не напрасно они покинули родную землюи поехали сражаться с чудом юдом

👇
Ответ:
Rednegel
Rednegel
18.07.2020
Бабушку
4,5(45 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Tommh
Tommh
18.07.2020
РОМАНТИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ ВОСПРИЯТИЯ ПРИРОДЫ В ФЕЕРИИ А. С. ГРИНА "АЛЫЕ ПАРУСА"В эпоху романтизма складывается особая концепция природы. Романтики часто проявляли себя как пантеисты, обожествляя окружающий мир. Одной из центральных проблем их философии и эстетики стала проблема взаимоотношений человека и природы. Еще Ф. Шиллер работе "О наивной и сентиментальной поэзии" (1795-1796) противопоставил цельное и одухотворенно поэтическое "чувство природы" древних греков современному отчуждению, когда даже само влечение к природе напоминает "чувство больного к здоровью" (1).Это отчуждение является результатом того, что человек утратил понимание "живой души" природы. Романтики мечтают о возрождении древней веры, наивного слияния с природой. "Мы пребываем одновременно внутри природы, и вне ее", - утверждал Новалис (2). Шеллинг, называя природу "вместилищем божественного духа", воспринимал человека не только как высшую ее цель, но и как "одухотворенного исследователя", для которого "природа - священная, вечно созидающая исконная сила мира" (3).Гармоничный человек - часть гармонии мироздания, он наделен умением читать "тайнописи природы". Немецкие романтики рассматривали единение человека с природой как неотъемлемое свойство идеальныъ героев, носителей положительного начала. Сам человек им был интересен лишь тогда, когда он связан с природой, причем природой невозделанной, первозданной, противопоставленной городской цивилизации. Такое общение воспринималось ими как великое благо, как уникальный источник духовного обогащения индивидуума.Например, герои Гофмана обретают душевную гармонию, свое истинное "я" только на лоне природы, постигая ее тайный язык. Студент Бальтазар из сказочнойй повести "Крошка Цахес" признается, что в городе он испытывает "неописуемый страх", ему чудится, что "дома готовы обрушиться на его голову", а вот на лоне природы его душу "посещает сладостный покой", в груди "рождается какой-то дивный гений", который "ведёт таинственные речи с кустами, деревьями, струями лесного ручья", блаженство наполняет все его существо "сладостно-тоскливымтрепетом" (4).Пространство идеальной сферы в произведениях романтиков насыщено совершенными запахами, звуками, цветами, которые порождены "дивной гармонией сокровеннейших начал природы". Не случайно английский поэт Вордсворт искал в природе Возвышенное и Живописное, а его соратник Колридж сравнивал процесс творчества с жизнью природы: "Достаточно поверхностного взгляда, чтобы увидеть отдельные черты сходства, роднящие поэта с природой, делающие их взаимозависимыми, а то и вовсе неразрывными" (5). Таким образом, романтики не просто рассматривали природу как источник творческого вдохновения, но сам процесс ее созерцания воспринимали как творческий акт. Блейк писал: "Мир есть бесконечное видение Фантазии или Воображения". Романтический герой всегда наделен преображать мир в своем сознании.
4,7(57 оценок)
Ответ:
Damirkair2003
Damirkair2003
18.07.2020

Практическая работа.

1) Прочитай научно-познавательный текст «Воздушный барашек»;художественный текст «Фарфоровые колокольчики».

2) Раздели тексты на смысловые части;

3) Выбери опорные слова в каждой части рассказов;

4) Составь планы на основе выявления последовательности событий (планы запиши в тетрадь);

5) Используй опорные слова для объяснения  своих мыслей.

6) Нарисуй обложку для книги «Фарфоровые колокольчики» или «Воз-душный барашек»

Рассказ Юрия Коваля «Фарфоровые колокольчики»

Смысловые части рассказа и опорные слова:

1)Колокольчик в лесу.

фарфоровый,растёт в глубине леса,в тени,прозрачный,цветы невесомы,не трогать,смотреть;

2)Звуки леса.

шум леса,еловый гул,трепет осины,лёгкий звон;

3)Звон колокольчиков.

ложусь на траву,слушаю,кажется, звенят.

План:

1)Фарфоровый цветок.

2)В глубине леса,невесомый и прозрачный.

3)Шум леса.

4)Скромный колокольчик.

5)Звон колокольчиков.

Рассказ Юрия Коваля «Воздушный барашек»

Смысловые части рассказа и опорные слова:

1)Бекас-воздушный барашек.

охотники прозвали,барашек,гладкие перья,длинный клюв;

2)Встреча на болоте.

баран блеет,кочки да камыш,облако курчавое,высоко в небе,маленькая птичка;

3)Рассказ старых охотников.

полёт бекаса,ныряет вниз,пёрышки трепещут,живёт на болоте и блеет бараном.

План:

1)Прозвище охотников.

2)Звуки на болоте.

3)Баран на небе.

4)Маленькая птичка.

5)Поющие перья.

Рисунки в приложениях.


2класс практическая работа 1 вариант фарфоровые колокольчики 2 вариант воздушные барашек опорные сло
2класс практическая работа 1 вариант фарфоровые колокольчики 2 вариант воздушные барашек опорные сло
4,8(25 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ