Совсем недавно я познакомился с повестью А.С. Пушкина "Дубровский", которая мне очень понравилась, а ее главный герой стал одним из моих любимых литературных персонажей. Великий писатель в образе Дубровского представляет нашему вниманию поистине человеческий идеал.
Дубровский храбр, добр, образован, благороден, красив и романтичен. Конфликт между помещиками послужил причиной смерти отца Дубровского, но между тем герой отказывается мстить Троекурову. Любовь к дочери своего заклятого врага погасила кипящее в нем чувство ненависти.
Молодой дворянин строит отношения с крестьянами на доверии и преданности, а не на деспотизме и самодурстве, что в очередной раз доказывает его благородство и превосходство перед барином Троекуровым. Крестьяне любят и ценят своего молодого хозяина Поэтому когда уездный суд вынес решение о переходе в собственность Троекурова крестьян Дубровского, вся дворовая челядь возмутилась.
Владимир Дубровский поджигает свое имение и уходит в лес с преданными ему людьми. Он становится предводителем разбойничьей шайки, борется с несправедливостью и пытается отвоевать свою любовь. К сожалению, ему это не удается. По воле отца возлюбленная Дубровского Маша была обвенчана с пожилым князем Верейским. Шайка разбойников исчезает, но придет время, и герои снова встанут на защиту угнетенных. Дубровский — это воплощение свободы, чести, благородства и душевной чистоты. В этом образе Пушкин отобразил качества, которые будут цениться окружающими во все времена.
Объяснение:
Ну как то так
1)Основная тема, как легко понять из названия – как раз любовь. Поэт говорит о том, что хотя время для воплощения настоящих идеалов высокой любви еще не настало, не любить прекрасную героиню невозможно.
2)Поэма богата разнообразными художественными средствами. Так, в произведении “Люблю Владимир Владимирович употребляет:Эпитеты – “стоверстые скалы”, “желтый заяц”, “сплошное сердце”.Метафоры – “мыслишки звякают лбенками медненькими“, “столиц сердцебиение дикое“, “комок сердечный разросся громадой“, “не смоют любовь ни ссоры, ни версты”.Это примеры не только коннотативной окрашенности тропов стихотворения, но и искусной работы со словом, его смыслом и формой.
так как в учебнике сказано что это житие