Сответом на вопросов мне нужно записать ответы на два вопроса сказки ,,конек горбунёк" первый вопрос чему учит сказка второй вопрос куда путешествовал иван
Постараюсь объяснить на примерах, чтобы в дальнейшем знать Эпитеты: сущ. + прил. (красивый цветок, ужасная погода) Метафоры: автор заменяет обычные слова как бы более окрашенными (золотая роща (она же не из золота, а травы жёлтые), чёрное тело (не цвет черный, а рабочий человек)) Сравнения: автор сравнивает что либо с чем либо (как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова) Фразеологизмы: устойчивые выражения (льёт как из ведра (сильно льёт), в ступе воду толочь (бестолку)) Олицетворения: одушевляется неодушевленное (душа обязана трудиться, солнце встаёт) Ещё очень много средств выразительности, но это самые стандартные. Советую вникнуть и понять, потом проблем не будет)
Постараюсь объяснить на примерах, чтобы в дальнейшем знать Эпитеты: сущ. + прил. (красивый цветок, ужасная погода) Метафоры: автор заменяет обычные слова как бы более окрашенными (золотая роща (она же не из золота, а травы жёлтые), чёрное тело (не цвет черный, а рабочий человек)) Сравнения: автор сравнивает что либо с чем либо (как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова) Фразеологизмы: устойчивые выражения (льёт как из ведра (сильно льёт), в ступе воду толочь (бестолку)) Олицетворения: одушевляется неодушевленное (душа обязана трудиться, солнце встаёт) Ещё очень много средств выразительности, но это самые стандартные. Советую вникнуть и понять, потом проблем не будет)
