Сначала Васютка, конечно, очень испугался. Он почти сразу вспомнил рассказы о людях, которые оказывались в таком же положении, и некоторые из них даже погибали, а ведь это были взрослые люди. Но сильный испуг мальчика длился недолго. Конечно, все дни, что Васютка провел в тайге - дались ему нелегко, настроение у него менялось, были и слезы, но была и надежда. Умный и находчивый мальчик использовал все свои знания и навыки, благодаря им он и не голодал даже, и выбраться из тайги сумел. Он вышел к озеру, а потом и к реке, и это уже было осталось только ждать, когда его
Объяснение:
Тематика любви к Родине для Сергея Есенина достаточно типична, и в этот раз, свойственная ему лирика, не становится каким-то исключением из правил. Написано стихотворение в 1925 году, оно наполнено любовью и нежностью странника, который возвращается домой из дальнего путешествия и испытывает сильнейшие эмоции от созерцания родных пейзажей.
Главная тема стихотворения
Начинается произведение с классического описания придорожных пейзажей, которые незатейливые и не отличаются ничем особенным, но при этом впечатляют лирического героя. Простой русский пейзаж волнует персонажа, заставляя сердце биться быстрее.
Автор откровенно делится своими очень интимными переживаниями, которые он когда-то и сам испытал. Возвращение на Родину имело для поэта очень большое значение, и потому стихотворение наполнено такими же великими, просто невероятно глубокими, переживаниями.
Тут смешалось все - от философских мыслей о судьбе и значении человеческой жизни, до каких-то неуловимых ноток предчувствия трагедии, гибели. Каждая строчка при этом выдает отличное знание поэтом сельской жизни и особенностей природы загородных населенных пунктов.
Структурный анализ стихотворения
Лирический герой в данном случае полностью отождествляется с автором стихотворения, а переживания, которыми наполнено произведение, можно смело назвать личными переживаниями самого поэта. Очень важно при этом подчеркнуть некую характерную особенность произведений этого автора - он склонен придавать одухотворенности природе - деревьям, травам или даже, как в данном случае, "разливным бубенцам".
1730- с рыбным обозом ушел учиться в Москву. Учился в Славяно-греко-латинской академии, в Киевской духовной академии и в университете при Петербургской Академии наук
1736-41-находился за границей, где изучал естественные и технические науки.
1742-назначен адъюнктом физического класса, а в 1745-м- профессором химии(академиком) Петербургской Академии Наук.
1754-создание мозаичного портрета Петра Первого в Эрмитаже и др.Позже- патриотическое панно "Полтавская баталия" (1762-64) в здании Академии наук и др.
1755- открытие Московского университета, "Российская грамматика".
1756-первые опыты по обжиганию металлов в закрытом сосуде (закон сохранения вещества).
1760-избран членом Шведской Академии наук.
1761-установил, что Венера окружена атмосферой, сконструировал точный телескоп.
1763- работа "О слоях земных"
1764-избран почетным членом Болонской Академии наук.
1766-"Древняя Российская История", которая сыграла огромную роль в развитии русской историографии.
4(15) апреля 1765- умер в Петербурге, похоронен на кладбище Александро-Невской лавры.