Объяснение:
Емельян Пугачев, герой романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка», захватил Белгородскую крепость. В это время там служил главный герой романа, Петр Гринев.
Пугачев расправлялся со всеми, кто не хотел принимать его сторону. Так он поступил с комендантом крепости, капитаном Мироновым. Он убил и его жену. Пощадил он лишь Гринева в благодарность за то, что тот проявил к нему доброту, когда они встречались во время метели.
Пугачев проявил жестокость, свойственную человеку, который идет против власти, собрав возле себя народ. Он вынужден был быть жестоким, чтобы ему подчинялись и его уважали.
Второй раз Пугачев попал в Белгородскую крепость, когда Гриневу Машу. В этот раз он уже не был жесток. Он проявил заботу, понимание. Он не стал делать плохого Маше, потому что она была дочерью его врага, Миронова. Он ее из лап Швабрина и отпустил с миром и ее, и Петю.
Снится ему как идет он по большому лугу и так красиво везде, зеленые кусты, высокие деревья, летают бабочки, яркими раскрасками цветут цветы и такой аромат стоит в воздухе, что даже немного закружилась голова. "Где это я ?"- подумал Петя.
- Ты в стране Синтаксис.-ответила ему бабочка.
- Ой!-испугался Петя- Ты умеешь говорить?
- В этой стране все умеют говорить и животные и деревья.-ответила ему бабочка.
- А что это за страна такая Синтаксис?
- Синтаксис-это раздел грамматики, который изучает построение словосочетаний, предложений и текста. Хочешь я тебя проведу к нашей королеве Синтаксис в ее замок?
- Конечно,хочу! -ответил мальчик.
- Только путь туда не легкий не каждому удалось попасть в замок.
- А я попробую.
И вот Петя уже идет по дорожке к замку и все представляет как выглядит королева Синтаксис. Вдруг перед ним раскинулась широкая река. " Как же перейду через реку без мостика?"-подумал Петя.
- Тебе надо придумать словосочетание, что бы мостик появился ему бабочка.
- Словосочетание это мы быстро! Мост через реку!- прокричал Петя.
Но мост не появился.
- Мост буть тут!- снова попытался мальчик.
Но мост опять не появился.
- А что такое словосочетание?-стал вспоминать мальчик- Это сочетание двух или более слов, связанных лексическим значением.
Тогда Петя проговорил:" Построить мост ". И вдруг от одного берега к другому появился деревянный мостик по которому Петя и перешел на другую сторону берега.
- Ура, получилось!-ликовал мальчик.
Дальше он шел уже с опаской все думая, что же на следующий раз может с ним приключиться. Вдруг налетел сильный ветер, на небе потемнели тучи и первые капли дождя уже коснулись земли.
- Что опять надо сложить словосочетание,чтобы не было дождя?- спросил у бабочки Петя.
- Нет. Это уже забавляется сестрица Синтаксис, Пунктуация.
- Пунктуация?- что это.
- Это правило о правильной постановке знаков препинания. Тебе надо правильно придумать предложение и поставить нужный знак препинания.
- Я увидел как тучи стали расходиться как капли дождя не касались земли.
Но дождь стал все усиливаться и вот во превратиться в ливень.
- Что же опять не так? Я увидел как тучи стали расходиться, как капли дождя не касались земли.
- Ура! Дождь прекратился!- прокричал мальчик.
Мальчик еще какое-то время шел по тропинке и вдали уже виднелись верхушки башень замка Синтаксис. Но ему все мешал какой-то звон в ушах, что бы рассмотреть по лучше эту красоту. Он как от назойливой мухи прогонял этот звон, но тот не прекращался.
Петя открыл глаза, оказалось, что это звонил будильник, значит скоро мама придет с работы. Он быстренько встал с кровати и сделал все домашнее задание. Ведь это так интересно все знать. " А завтра я обязательно еще пойду в гости в страну Синтаксис"-подумал он.