М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Leo100Danik1
Leo100Danik1
25.03.2022 19:15 •  Литература

Классицизм и сентиментализм – это… а. жанры художественного произведения. б. направления. / в. роды . 2. в представителем (-ями) классицизма был(и): а. н.м. карамзин. б. д.и. фонвизин. в. м.в. ломоносов. 3. что из перечисленного не является чертой классицизма? а. подражание античным образцам. б. теория «триединства». в. приоритет чувства над разумом. 4. открытие и разработка какого классицистического жанра в 18 века принадлежит м.в. ломоносову? а. ода. б. комедия. в. послание. 5. найди «третье лишнее» в тематике «оды на день восшествия… елисаветы петровны 1747 г.» м.в. ломоносова. а. заслуги петра i. б. величие творца. в. процветание россии. 6. определи жанр произведения д.и. фонвизина «недоросль». а. трагедия. б. драма. в. комедия. 7. действие в «недоросле» происходит в: а. москве. б. имении стародума. в. поместье простаковых. 8. определи конфликт «недоросля». а. простаков – простакова. б. стародум, правдин, милон – простакова, скотинин, митрофан. в. правдин – скотинин, митрофан. 9. найди «третье лишнее» в тематике «недоросля». а. борьба с самодержавием. б. обличение невежества. в. воспитание молодого поколения. 10. определи жанр главного произведения жизни а.н. радищева. а. роман. б. путешествие. в. очерк. 11. эпиграф к книге а.н. радищева «путешествие из петербурга в москву» - это… а. характеристика главного героя произведения. б. связь с мифологией. в. символическое обозначение крепостничества. 12. найди «третье лишнее» в тематике «путешествия…» а.н. радищева. а. прославление самодержавия. б. крестьянская жизнь. в. крепостное право. 13. что из перечисленного не является чертой сентиментализма? а. изображение повседневной жизни обычного человека. б. патриотическая тематика. в. приоритет чувства над разумом. 14. найди «третье лишнее» в названиях жанров сентиментализма. а. басня. б. элегия. в. пастораль. 15. какая фраза повести н.м. карамзина «бедная лиза» наиболее точно определяет идею произведения? а. «всякое лето нахожу новые приятные места или в старых новые красоты». б. «…и крестьянки любить умеют! » в. «ему [эрасту] казалось, что он нашёл в лизе то, чего сердце его давно искало». 16. вставь пропущенную фамилию в высказывание в.г. белинского: «к чему ни обратись в нашей – всему начало положено : журналистике, критике, повести-роману, повести , публицизму, изучению ». а. ломоносовым. б. карамзиным. в. пушкиным.

👇
Ответ:
nshtvr
nshtvr
25.03.2022
1-Б     10-Б 
2-В      11-Б
3-В
4-А
5-Б
6-В
7-В
8-Б
9-А
4,6(90 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ЖенушкаV
ЖенушкаV
25.03.2022

Мы не встретим в произведении Платонова описания внешнего вида девочки, она стала главной героиней рассказа благодаря своим душевным качествам.

Даша была пионеркой, она проводила лето в пионерском лагере и скучала по маме. Пионер того времени - ребенок детской организации, целью которой было воспитывать  будущих героев и тружеников для Родины. Даша - девочка чувствительная и внимательная, ведь она единственная уловила тонкий аромат цветка. Она любознательная - девочка познакомилась с цветком, разузнала о его жизни. Милосердная - она сопереживает и растению, приведя для удобрения пустыря свой отряд. Трудолюбивая - она работала вместе со всеми. А еще Даше интересно будущее – результат ее Она возвращается следующим летом на тот пустырь, где рос цветок и видит его прекрасных детей. Но ее привлекает самый стойкий, выросший в камне. Девочка понимает, что борьба и труд бесконечны, что, благодаря им, появляется самое прекрасное.

4,6(48 оценок)
Ответ:
Даша2002111111
Даша2002111111
25.03.2022
Читая повесть И. С. Тургенева «Муму», сразу проникаешься симпатией к главному герою, крепостному Герасиму. Немой от рождения, он постоянно находился под гнётом своей барыни. Его привезли в город, не спросив согласия и не считаясь с его мнением, и заставили работать на своенравную богачку. Герасим терпел унижения не только от барыни, но и от других крепостных, работающих на неё.

 Плохое отношение было не самым страшным для этого добродушного крепостного. Герасим влюбился в прачку Татьяну, но не смог связать с ней свою жизнь, поскольку барыня решила разрушить эту любовь и отдала Татьяну замуж за пьяницу. Это было страшным ударом для главного героя, но он всё так же молчал и терпел выходки привередливой женщины. Однако барыне и этого было мало. Тогда она приказала ему избавиться от собачонки. Животное было единственным другом главного героя, но со слезами на глазах и болью в сердце он выполнил и эту прихоть.

 Душа начинает радоваться за любимого героя, когда он решает бросить всё и возвращается в родную деревню, где знакомо каждое деревце. Он молодец, он смог прекратить эти унижения. Таким поступком Герасим побуждает читателя действовать, крушить все преграды и следовать зову своего сердца. Он показывает, что даже обычный крепостной в состоянии изменить свою жизнь в лучшую сторону.

 Очень тяжело читать сцену с Муму. Хотелось бы, чтобы Герасим оставил собачку в живых, забрал её с собой в деревню. И всё же не возникает желания его осуждать, потому что, скорее всего, писатель с этой сцены призывает утопить свой страх и перестать бояться самодержавия.

 Главный персонаж вызывает сострадание и глубокое уважение. Благодаря своим чертам характера он оказывается выше любого другого персонажа этой повести. Он простой, открытый, душевный. Хочется тоже быть таким человеком – сильным, отзывчивым, любящим свою необъятную Родину и в любой момент повернуться спиной к неудачам и пойти навстречу светлому будущему.
4,5(74 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ