1.живут в ветхой землянке у синего моря. 2.старик ловит неводом рыбу, а старуха прядется свою пряжку 3.старик ничего такого не делает, он идет на поводу у старухи и просит золотую рыбку сделать все что пожелала старуха. а вот старуха она жадная, плохо относится к старику и просто заставляет его делать её прихоти. 4.старик добрый, доверчивый, покорный. а старуха злая и не уважает других. 5. я хорошо отношусь к старику. он ничего не просит у рыбки. он отпускает ей. молвит ласковым словом. а вот старуха очень многого хотела. и это её погубило, что осталась она опять у старого разбитого корыта) Удачи))
Рыбка. 1.Понимающая 2.Терпеливая(кроме 3-го желания старухи) 3.Вежливая 4.снисходительная(если не знаешь значения слова, то в источниках информации см.) 5.Властная(властная относительно моря)
В наше быстротечное время, человек привык к новым ощущениям и впечатлениям. Понравившиеся впечатления хочется пережить снова и снова, так формируются привычки. К сожалению, многие привычки плавно превращаются в зависимость, а любая зависимость, в свою очередь, чревата последствиями.Табакокурение – одна из наиболее пагубных и распространенных видов зависимости. По предположениям ученых, на земном шаре около одного миллиарда человек пристрастились к этой пагубной привычке. Болезни сердца и сосудов, рак легких и горла, и прочие.
Алеша к добрым порывам и поступкам, к самопожертвованию во имя беззащитного. Чтобы сохранить жизнь любимой курочки Чернушки, он, не задумываясь, отдает «сердитой и бранчливой кухарке золотую монету, которую берег пуще глаза своего, потому что это был подарок доброй его бабушки» . Маленький читатель, несомненно, высоко оценит этот поступок Алеши. Чувствуется дидактическая направленность уже на первых страницах повести. Погорельский рисует в самых привлекательных тонах своего героя, подчеркивая его сердечную отзывчивость, трудолюбие, вежливость. Поэтому может показаться слабо мотивированным поворот, который происходит в сознании и в поведении мальчика. За Чернушки, оказавшейся министром волшебного царства, король гномов обещает исполнить любое его желание. Поколебавшись немного, Алеша просит у короля гномов лишь одно волшебное средство: не учить уроки, а отвечать их без запинки. Алеша - ребенок, и, естественно, положительные нравственные качества в нем только формируются. Затем, юный герой все же хочет всегда знать уроки, но рассуждает об этом, как и другие ученики: хорошо бы знать все, не утруждая себя, не прилагая усилий. Погорельский показывает, к чему приводит эта детская философия. Он убеждает маленьких читателей, как плохо не желать трудиться, чтобы все знать. В этом прежде всего и состоит нравственно-педагогический смысл и воспитательное значение волшебной повести Погорельского.
2.старик ловит неводом рыбу, а старуха прядется свою пряжку
3.старик ничего такого не делает, он идет на поводу у старухи и просит золотую рыбку сделать все что пожелала старуха. а вот старуха она жадная, плохо относится к старику и просто заставляет его делать её прихоти.
4.старик добрый, доверчивый, покорный. а старуха злая и не уважает других.
5. я хорошо отношусь к старику. он ничего не просит у рыбки. он отпускает ей. молвит ласковым словом. а вот старуха очень многого хотела. и это её погубило, что осталась она опять у старого разбитого корыта)
Удачи))