М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
СинийГраф
СинийГраф
10.11.2020 16:28 •  Литература

Как ты думаешь правильно ли поступила таня, разворошив муравейник. своё мнение обоснуй примером из текста. как ты думаешь произведение аниска к жанру сказки или рассказа. не менее двух доказательств с твоей точки зрения. 1. аниска это было интересное зрелище. розовый дождевой червяк высунулся на свет возле самого муравейника. муравьи вцепились в него и начали вытаскивать из земли. червяк, видно, почуял недоброе. он упёрся. а потом и совсем испугался, заворочался, начал пятиться обратно в землю. но муравьи не давали ему уйти… аниска сидела над ними неподвижно. муравьи бегали по её босым ногам, но не кусались — никогда муравей не тронет человека, если его не пугать. изредка она поднимала ресницы, оглядывалась на густые берёзки, осыпанные острыми солнечными огоньками, на мохнатые сосенки, на коричневые иглы муравейника, тёплые и блестящие под солнцем, на цветущие лесные травы… и, улыбнувшись неизвестно чему, снова устремляла свои тёмно-серые, немножко косые глаза на червяка и муравьёв. низко, почти над головой, пролетела любопытная синичка. села на куст и поглядела на аниску сначала одним глазом, потом другим: «что это? человек сидит? или так, растёт что-» аниска улыбнулась: — что смотришь? «человек! » — в страхе чивикнула синичка и скрылась. аниска снова опустила глаза: — вытащили! муравьи волокли червяка к себе в муравейник. червяк скорчился, уцепился за траву. тогда чёрные хищники навалились на него и розняли на две половинки. аниска, удивлённая такой свирепостью, смотрела, как они запихивали червяка в отверстия муравейника. — аниска, ау! — аниска, ты где? ты что делаешь? ! аниска встала. девочки пробирались к ней сквозь кусты. — чего нашла? чего нашла? — звонко и торопливо, как птица, повторяла танюшка. — что смотришь? она заглянула своими быстрыми чёрными глазами в анискину корзинку. в корзинке топорщились сухие еловые шишки — аниска набрала разжигать самовар. — ничего? а почему здесь сидишь? аниска помедлила — рассказать или не надо? — тут одна была… танюшка тотчас пристала: — какая ? какая? что сделалось? катя молча глядела на аниску спокойными глазами. солнце просвечивало сквозь её белёсые волосы, торчавшие над голубой ленточкой, и голова её была похожа на пушистый одуванчик. — вот я видела… отсюда червяк вылез… — ой! вот так , — закричала танюшка, — про червяка! — червяк вылез. а потом? — спросила катя. — а потом муравьи напали, разорвали его и утащили. — и аниска и сама не могла понять, почему ей так интересно было смотреть, а рассказ вышел совсем неинтересный. — а ну-ка я сама погляжу! танюшка схватила рыжую сухую ветку и быстро разворошила край муравейника. муравьи закипели-забегали, потащили куда-то свои белые коконы… аниска оттолкнула танюшку, вырвала у неё ветку и забросила в чащу. — ты что? драться, да? ! — у танюшки в голосе послышались слёзы. — уж скорей драться, да? — а ты не мучай. — а кого я мучаю? кого? кого я мучаю? — муравьёв. они строили, а ты ломаешь. — ну и сиди со своими муравьями. кать, пойдём! пусть одна косуля, косуля! катя невозмутимо запела тоненьким голоском и пошла по лесу. она не любила, когда плачут и когда ссорятся. аниска хмуро посмотрела им вслед. на смуглых скулах выступил румянец. всегда так. когда сказать нечего, так сейчас — «косуля». а это слово аниске было больней всего на свете.

👇
Ответ:
1252
1252
10.11.2020
Это можно отнести и к рассказу ,так как описывается как девочка сидела и наблюдала за муравейником,и сказка так как синичка не умеет разговаривать
4,8(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vvbedash
vvbedash
10.11.2020

ответ: Сюжет стихотворения - карательная операция, расстрел фашистами мирных жителей, женщин и детей. Свое отноше­ние к происходящему поэт отразил в самом названии стихотворения: «Варварство». Не только автору противно происходящее, но и сама природа восстает про­тив этого варварства: на землю опустились тучи, «плакали… реки», «в ярости рыдала мать-Земля», «солнце скорбное в пос­ледний раз детей поцеловало».  

Героиня и ее ребенок обречены на смерть. Они находятся вместе последние минуты, и оба осознают это. Что же может быть страшнее этого состояния? Мать утешает сына в послед­ние мгновения жизни, в последний раз она дарит ему свою нежность и любовь:

Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.

Закрой глаза, но голову не прячь,

Чтобы тебя живым не закопал палач.

Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.

Мать и дитя - это, по мысли поэта, есть то, что свято и незыблемо. Мать - это вечный символ природы, жизни, де­тям же принадлежит будущее. Фашисты стремятся уничтожить и будущее, и саму природу. И земля не в силах вынести этот позор, «варварство такое». Стихотворение имеет кольцевую композицию: начинает­ся и заканчивается оно мотивом гибели беззащитных людей, смерти матерей с детьми. Поэт использует свободную стро­фику, различные средства художественной выразительности: эпитеты: «бессильных женщин», «мутный дождь», «солнце скорб­ное», «мощный дуб», олицетворение: «плакали, как дети, реки…», «солнце скорбное… детей поцеловало…», «И в ярости рыдала мать-Земля…», инверсию: «Гневно бушевала Его ли­ства…», сравнение: «Он плачет и, как лист, сдержать не мо­жет дрожи», анафору: «Две жизни наземь падают, сливаясь, Две жизни и одна любовь!».

Объяснение: Вот как-то так

4,5(71 оценок)
Ответ:
sochiru2014
sochiru2014
10.11.2020

ответ: Сюжет стихотворения - карательная операция, расстрел фашистами мирных жителей, женщин и детей. Свое отноше­ние к происходящему поэт отразил в самом названии стихотворения: «Варварство». Не только автору противно происходящее, но и сама природа восстает про­тив этого варварства: на землю опустились тучи, «плакали… реки», «в ярости рыдала мать-Земля», «солнце скорбное в пос­ледний раз детей поцеловало».  

Героиня и ее ребенок обречены на смерть. Они находятся вместе последние минуты, и оба осознают это. Что же может быть страшнее этого состояния? Мать утешает сына в послед­ние мгновения жизни, в последний раз она дарит ему свою нежность и любовь:

Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.

Закрой глаза, но голову не прячь,

Чтобы тебя живым не закопал палач.

Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.

Мать и дитя - это, по мысли поэта, есть то, что свято и незыблемо. Мать - это вечный символ природы, жизни, де­тям же принадлежит будущее. Фашисты стремятся уничтожить и будущее, и саму природу. И земля не в силах вынести этот позор, «варварство такое». Стихотворение имеет кольцевую композицию: начинает­ся и заканчивается оно мотивом гибели беззащитных людей, смерти матерей с детьми. Поэт использует свободную стро­фику, различные средства художественной выразительности: эпитеты: «бессильных женщин», «мутный дождь», «солнце скорб­ное», «мощный дуб», олицетворение: «плакали, как дети, реки…», «солнце скорбное… детей поцеловало…», «И в ярости рыдала мать-Земля…», инверсию: «Гневно бушевала Его ли­ства…», сравнение: «Он плачет и, как лист, сдержать не мо­жет дрожи», анафору: «Две жизни наземь падают, сливаясь, Две жизни и одна любовь!».

Объяснение: Вот как-то так

4,4(27 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ