Анализ стохотворения м. лермонтова тучи по плану 1тема 2основная мысль 3эмоциональная окраска 4впечатление от стихотворения 5образы стихотвореня 6эзобразительные средства 7вывод 8что мы можем сказать о поэте
Детство николеньки иртеньева, мальчика из дворянской семьи, не было спокойным, хотя семья жила так же, как и другие дворянские семьи, в достатке и благополучии. мальчик рано испытал горечь утраты самого родного человека – мамы, и в мыслях все время возвращался к ее образу, сверяя свои поступки с тем, что могла о них сказать мать. он разочаровался в окружающих его людях, в том числе и в самых близких. к счастью, у него был человек, к которому он мог испытывать чувства, похожие на любовь к матери – его бабушка, которая сыграла в его воспитании и духовном развитии большую роль. николенька вообще с самых ранних лет относился к другим людям с любовью и уважением. но трагедия мальчика в том, что люди не отвечают ему взаимной любовью. он сталкивается с тем, что человек может стать объектом насмешек и издевательств просто потому, что он, например, из бедной семьи, а не из такой семьи, как николенька и большинство его знакомых . он вынужден участвовать в травле иленьки грапа, испытывая при этом стыд и раскаиваясь в своем неумении противостоять плохому. он – человек думающий, анализирующий свое и чужое поведение, отзывчивый и порядочный. то, что он родился в дворянской семье, дает ему преимущество перед многими другими детьми: ему не приходится думать о еде, жилье, теплой одежде, он не обязан с ранних лет родителям. поэтому у него больше времени на самовоспитание, развитие интеллекта, чтение и другие полезные занятия, которые ему в дальнейшем стать достойным гражданином своей страны.
1) но вот опять хлынули играющие лучи, — и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило2) летучие мыши уже носились над его заснувшими верхушками, таинственно кружась и дрожа на смутно-ясном небе; резво и прямо пролетел в вышине запоздалый ястребок, спеша в свое гнездо.\3) я поскорей выкарабкался на другую сторону и пошел, забирая влево, вдоль осинника. 4) мне попалась какая-то неторная, заросшая дорожка; я отправился по ней, внимательно поглядывая вперед.5) уже я с трудом различал отдаленные предметы; поле неясно белело вокруг; за ним, с каждым мгновением надвигаясь, громадными клубами вздымался угрюмый мрак.6) я ошибся, приняв людей, сидевших вокруг тех огней, за гуртовщиков.7) сидя без шапок и в старых полушубках на самых бойких клячонках, мчатся они с веселым гиканьем и криком, болтая руками и ногами, высоко подпрыгивают, звонко хохочут8) картина была чудесная: около огней дрожало и как будто замирало, упираясь в темноту, круглое красноватое отражение; пламя, вспыхивая, изредка забрасывало за черту того круга быстрые отблески; тонкий язык света лизнет голые сучья лозника и разом исчезнет; острые, длинные тени, врываясь на мгновенье, в свою очередь, добегали до самых огоньков: мрак боролся со светом.9) павлуша наблюдал за ним и, стоя на коленях, тыкал щепкой в закипавшую воду.10) резко зачернелись они на внезапно вспыхнувшем пламени, затрещали, задымились и пошли коробиться, приподнимая обожженные концы
2 мысль: одиночество
3 эмоциональная окраска: грусть,печаль, тоска.
4.впечатление от стихотворения: я представляю перед собой картину как по тёмно серому небу плывут тучи.
5.
6изо. средства:
эпитеты: небесные,вечные,лазурною,жемчужною,тайная,открытая,ядовитая,бесплодные,холодные,свободные.
сравнения:
тучки небесные, вечные странники!- тучки сравниваются со страниками
олицетворения:
что же вы мчитесь- тучи мчятся.
рифма-
2и4 строчки- перекрёстная...