по «Сотников»:
1.Могли бы вы в самом начале произведения определить кто из героев станет предателем(подробнее).
2.Почему в одних и тех же обстоятельствах один партизан морально погиб, а другой возвысился до подвига.
3.Возможно ли нравственное возрождение предателя.
По «Сашка»:
1.Чем привлекает нас Сашка. Какие черты характера хотел показать в нем автор.
2.Какие события выбрал автор из двухмесячной Сашкиной фронтовой жизни. Дайте оценку поведения Сашки в этих эпизодах.
3.Какое впечатление на вас произвела повесть.
Объяснение:
Все что я смогла придумать))
-Вовочка, ты ничего не знаешь!
- чтобы мать завтра в школу пришла.
- Не получиться! - вздохнул Вовочка.
- Это почему же? - удивилась учительница
- Она уехала на курсы по повышению квалификации.
- Тк хорошо. А отец?
- Папа еще в году ушел...
- Извини... - учительница слегка смутилась, - ну, тогда бабушку или дедушку...
- Не, они в деревне живут!
-Так ты что один живешь?- удивленно спросила учительница
- Почему один? У меня жена есть!
_+_+_+_+_+
В школе учительница спрашивает у учеников, где работают их папы.
- Мой папа директор магазина.
- Мой папа заведует рестораном.
- Мой папа бизнесмен.
- Мой папа начальник.
- А мой папа работает в НИИ инженером.
Весь класс засмеялся.
Учительница:
- Не смейтесь, дети, у мальчика такое горе...
_+_+_+__+_+
В школе учительница ругает первоклассника:
- Это очень плохое слово. Где ты его слышал?
- Мой папа так говорит.
- Не смей повторять. Ты даже не знаешь его значения.
- Знаю. Это означает, что машина опять не заводится.
Лучше будет, если вставишь имя учительницы и учеников(настоящее имя)