Объяснение:
русливый землемер подозревает, что нанятый им возница — разбойник, начинает врать, чтобы уберечься от нападения, сильно пугает мужика, тот убегает в лес и возвращается нескоро.Землемер Глеб Гаврилович Смирнов приезжает на станцию. До усадьбы, куда он направляется, ему остаётся 30-40 вёрст. После продолжительных поисков землемер находит Клима, «здоровеннейшего мужика, угрюмого, рябого, одетого в рваную сермягу и лапти». Он соглашается доставить землемера, куда тому требуется. Спутники долго трясутся на ветхой телеге, которую тащит жалкая лошадёнка. Темнеет. Трусливого землемера начинают одолевать сомнения: уж не разбойник ли его возница. Телега сворачивает в лес. Землемер пугается ещё сильней и начинает хвастаться невероятной силой, револьверами, и рассказывать истории о своих сражениях с бандитами. Заехав в лес, Глеб Гаврилович просит не гнать так лошадей — его догоняют товарищи с револьверами, а вместе ехать веселее. Он делает вид, что хочет показать вознице несуществующие револьверы, и начинает рыться по карманам. Клим пугается и бросается в лес. Около двух часов Смирнов зовёт испуганного мужика, сильно замерзает и понимает, что от страха сильно «пересолил» с хвастовством. Наконец перепуганный крестьянин возвращается. Смирнов признаётся ему в своей трусости, раскрывает обман, после чего они продолжают путь. Больше землемеру Клим опасным не кажется.Так как многие родители упорно не желают понимать, в чем смысл проверки техники чтения в начальной школе (1-4 классы), я сдаюсь и публикую нормы чтения. Вместе с тем внимательно прочитать не только количественную норму слов в минуту, но и мои пояснения как в таблице, так и под ней.
Нормы скорости чтения 1-4 класс*)
Класс
на конец I полугодия
на конец II полугодия
1 кл.
не менее 10 – 15 (20 – 25) слов в минуту на 2 -> менее 15 (25) слов в минуту
на 3 -> 15-19 (25-34) слов
на 4 -> 20-24 (35-40) слова
на 5 -> от 25 (41) слов
2 кл.
на 2 -> менее 25 (40) слов в минуту
на 3 -> 25-29 (40-48) слов
на 4 -> 30-34 (49-54) слова
на 5 -> от 35 (55) слов на 2 -> менее 40 (50) слов в минуту
на 3 -> 40-44 (50-58) слова
на 4 -> 45-49 (59-64) слов
на 5 -> от 50 (65) слов
3 кл.
на 2 -> менее 40 (55) слов в минуту
на 3 -> 40-49 (55-64) слов
на 4 -> 50-59 (65-69) слов
на 5 -> от 60 (70) слов на 2 -> менее 65 (70) слов в минуту
на 3 -> 65-69 (70-79) слов
на 4 -> 70-74 (80-84) слова
на 5 -> от 75 (85) слов
4 кл.
на 2 -> менее 65 (85) слов в минуту
на 3 -> 65-74 (85-99) слова
на 4 -> 75-84 (100-114) слова
на 5 -> от 85 (115) слов на 2 -> менее 70 (100) слов в минуту
на 3 -> 70-88 (100-115) слов
на 4 -> 89-94 (116-124) слова
на 5 -> от 95 (125) слов
*) Количество слов может немного меняться в зависимости от учебной программы. В скобках даны повышенные нормы.
◊ 1 класс: оценка не ставится, ученик “справился” или “не справился”. В I полугодии техника чтения может не проводиться.
Иные параметры чтения 1-4 класс
Класс
на конец I полугодия
на конец II полугодия
1 кл.
Чтение осознанное, правильное, простые слова читаются словом. Слова со сложной слоговой структурой допустимо прочитывать по слогам.
2 кл.
Чтение осознанное, правильное, целыми словами. Соблюдение логических ударений. Слова сложной слоговой структуры допустимо прочитывать по слогам. Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдение логических ударений, пауз и интонаций. Слоговое чтение нежелательно.
3 кл.
Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдением пауз и интонаций, посредством которых ученик выражает понимание смысла читаемого. Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдением пауз и интонаций, посредством которых ученик выражает понимание смысла читаемого.
4 кл.
Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдением пауз и интонаций, посредством которых ученик выражает понимание смысла читаемого, и свое отношение к содержанию прочитанного. Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдением пауз и интонаций, посредством которых ученик выражает понимание смысла читаемого, и свое отношение к содержанию прочитанного.
Критерии при выставлении оценки за технику чтения:
– чтнение по слогам или слово полностью,
– наличие ошибок при чтении,
– количество слов в минуту,
– выразительность,
– осознанность.
можно кликнуть для увеличения
Как видите, количество прочитанных слов не является определяющим.
То есть родителям нужно понимать, что такое понятие, как скорость чтения, является лишь одним из критериев определения уровня техники чтения. Проверяется чтения: читает ребенок по слогам или слово читается им гладко, целиком. Обязательно проверяется осознанность чтения, иными словами, понимает ли ученик то, что прочитал или нет. Для этого после прочтения может быть задан вопрос по тексту, чаще всего “О чем ты сейчас прочитал?” и требует простого ответа (подробный пересказ не нужен )
Так же учитывается выразительность чтения, наличие ошибок и/или запинаний. Иногда встречается возвращение к повторному прочтению предыдущего слова, это говорит о недостаточной осознанности и считается ошибкой.
Так же надо учитывать, что нормативы скорости (темпа) чтения могут отличаться в зависимости от общеобразовательного учреждения, требования к ученику гимназии будут выше, к ученику коррекционного класса – ниже.
Частота проверки техники чтения в начальной школе, как правило, 2 раза в год: конец первого полугодия и конец второго полугодия. Однако, в некоторых школах уровень чтения проверяют в конце каждой четверти или триместра.
Объяснение:
Базаров - друг Аркадия Кирсанова:
"...Приятель Аркаши, очень, по его словам, умный человек..."
Возраст Базарова - около 30 лет. Он старше Аркадия Кирсанова, которому 23 года, и примерно одного возраста с Одинцовой, которой 28 лет:
"...мы оба уже не первой молодости, особенно я..."
"...на что мне моя молодость? Живу я один, бобылем..."
Внешность Базарова:
"...человеку высокого роста, в длинном балахоне с кистями..."
"...Он медленно проводил своими длинными пальцами по бакенбардам..."
"...Не правда ли, какое у него славное лицо?.."
"...Длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету, оно оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум..."
Базаров - сын простого лекаря:
"...Этот лекарский сын не только не робел, он даже отвечал отрывисто и неохотно, и в звуке его голоса было что то грубое, почти дерзкое..."
..."
Базаров - самоуверенный человек:
"...лицо <...> выражало самоуверенность и ум..."
"...И ведь тоже думал <...> задача есть, ведь я гигант!.."
Базаров - умный мужчина:
"...Приятель Аркаши, очень, по его словам, умный человек..."
"...лицо <...> выражало <...> ум..."
Базаров - нигилист по убеждениям:
"...Он нигилист <...> Который ко всему относится с критической точки зрения <...>Нигилист – это человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружен этот принцип..."
"...вы не признаете никаких авторитетов? Не верите им?
– Да зачем же я стану их признавать? И чему я буду верить? Мне скажут дело, я соглашаюсь, вот и все..."
Базаров - бунтарь в душе:
"...Какое бы страстное, грешное, бунтующее сердце не скрылось в могиле..."
Базаров - простой человек:
"...Он чудесный малый, такой простой – ты увидишь..."
"...чувствовала в Базарове отсутствие всего дворянского, всего того высшего, что и привлекает и пугает..."
Базаров не любит "церемоний":
"...Главное, не надо обращать на него внимания: он церемоний не любит..."
"...Разве вы не знаете сами, что изящная сторона жизни мне недоступна..."
Базаров не танцует на балах в отличие от остальных людей:
"...Аркадий танцевал плохо, как мы уже знаем, а Базаров вовсе не танцевал..."
Базаров - неразговорчивый и некрасноречивый человек. Он не любит "красиво" говорить:
"...Базаров вообще говорил мало в присутствии «старичков Кирсановых»..."
"...Я нахожу, что говорить красиво – неприлично..."
Базаров - развязный человек:
"...Его аристократическую натуру возмущала совершенная развязность Базарова..."
У Базаров небрежные манеры:
"...Все в доме привыкли к нему, к его небрежным манерам, к его немногосложным и отрывочным речам..."
"...встретив его быстрый и небрежный взгляд..."
Базаров - неробкий человек:
"...Этот лекарский сын не только не робел, он даже отвечал отрывисто и неохотно..."
Базаров - насмешливый, ироничный человек:
"...Базаров, который лишь изредка вставлял в разговор насмешливое слово..."
"...он тотчас же встряхнул головой, иронически поздравил себя «с формальным поступлением в селадоны*»..." (*селадон - волокита)
Базаров любит шутить и подтрунивать:
"...он пришел и, по обыкновению полушутя, полузевая, просидел у ней..."
"...Вам все желательно шутить, – ответил Павел Петрович..."
"...Слуги также привязались к нему, хотя он над ними подтрунивал..."
Базаров - самолюбивый человек:
"...И самолюбие какое противное, – перебил опять Павел Петрович..."
"...тут только открылась ему на миг вся бездонная пропасть базаровского самолюбия..."
Базаров - спокойный, флегматичный мужчина:
"...Все, – с невыразимым спокойствием повторил Базаров.
"...флегматически заметил Базаров..."
Базаров - надменный человек:
"...Базаров надменно выпрямился..."
"...с надменною гордостию отвечал Базаров..."
..."
Базаров - презрительный человек:
"...Увы! презрительно пожимавший плечом..."
"воскликнул Базаров с презрительною усмешкой..."
Базаров - холодный человек:
"...Базаров и тут остался холоден как лед..."
"...Холодная усмешка скривила губы Базарова..."
Базаров - "хищный", агрессивный человек:
"...Он хищный, а мы с вами ручные <...> Вот ваш приятель этого и не хочет, а в нем это есть..."
"...мы драться хотим..."
"...нам это скучно – нам других подавай! нам других ломать надо!.."
Базаров - энергичный, деятельный человек:
"...в энергической по прежнему <...> фигуре..."
Базаров - резкий человек:
"...Базаров ей понравился – отсутствием кокетства и самою резкостью суждений..."
"...Послушай, Евгений, ты уже слишком резко с ним обошелся, – заметил Аркадий. – Ты его оскорбил..."