1.
Как к лошадям относиться конюх?
Конюх за ними плохо ухаживает.
Конюх ухаживает за лошадьми регулярно.
Конюх плохо ухаживает за лошадьми, но отгоняет от них гнус.
2.
По какой причине плакала Рыжуха?
Из-за того, что Рыжуху подняли на смех.
Из-за того, что Рыжуху мало кормят.
Из-за того, что Рыжуху донимают гнусы.
3.
От кого Рыжуха услышала песню о временах, когда лошадям жилось хорошо?
От Конюха
От матери
От других лошадей с луга
4.
Что спросила Рыжуха о конюха?
Рыжуха спросила конюха о возможности отдыха.
Рыжуха спросила о корме.
Рыжуха спросила о правдивости песни о временах, когда лошадям жилось хорошо.
5.
Что делает Конюх, после вопроса Рыжухи?
Говорит правду
Говорит ложь
Уходит молча
6.
Чем выделялась Рыжуха на фоне других лошадей?
Рыжуха была чистая, и никогда не унывала.
Рыжуха была смелая и никогда не давала конюха в обиду.
Рыжуха была выносливая и всегда работала больше остальных лошадей.
7.
С чего началась дружба Конюха и Рыжухи?
С от волков
С подкормки
С от воронов
8.
В каком году конюх вернулся в родную деревню?
В сорок седьмом году
В сорок пятом году
В сорок третьем году
9.
Что происходило каждый раз, когда конюх спускался с деревенского угора на луг?
Конюх вновь попадал в свое детство.
Конюх чувствовал тревогу.
Конюх наслаждался ароматом деревьев.
10.
Каким был конюх Миколка?
ответственный и добрый
Вечно пьяный
Злой и грубый
Объяснение:
Б
Объяснение:
Аліна – особлива дитина, не дарма вона «не зійшлися характерами з Тетяною Володимирівною, першою вчителькою».
Характер Аліни розкриває ситуація з малюнком неваляшки в перші дні навчання в 1 класі. Аліна малює не одну неваляшку, як вимагала вчителька, а трьох, створює картинку сім’ї – вона, мама і дідусь. Реакція вчительки не забарилася – виставити на осуд усьому класу малюнок дівчинки, підкреслюючи, що «жодного разу не зустрічала в природі неваляшку з бородою». «І всі відразу відчули, що я зробила щось погане …».
Джерело: https://dovidka.biz.ua/koli-vidpochivayut-yangoli-analiz
КОНЕЦ...