Начните страничка детской .детская берет свое начало в недрах народного творчества. колыбельные песни, потешки, прибаутки, былины, сказки. все они рассказывались по памяти, передавались из поколения в поколение, часть из них терялась, забывалась или изменялась. появлялись и новые. главной ролью детской было и остается воспитание, нравственное сознание, верное представление о моральных ценностях. сюжеты художественных произведений показывают что хорошо, а что плохо, очерчивают границы добра и зла, показывают модели поведения, которым можно или нельзя следовать. детская книга понять самого себя, других людей, их проблемы, чувства.
Пересказ рассказа "Разбуженные соловьями" можно разделить на несколько основных шагов:
1. Вступление:
В рассказе "Разбуженные соловьями" рассказчик рассказывает о деревне, где жили соловьи, и о том, что они разбуживали жителей деревни своим прекрасным пением.
2. Основная часть:
Однажды в деревню пришли строгие государственные чиновники и запретили жителям деревни поить и кормить соловьев. Люди пытались выгнать соловьев из деревни, но они все равно оставались, так как раньше синички помогали им. Люди даже забрали гнезда у соловьев, хотя они остались без приюта.
Не смотря на запреты, наступила зима и птицы все равно остались в деревне. В это время государство решило выселить всех соловьев и забрать их ворохи. Птицы были расставлены по разным зверинцам и заперты в клетках.
Все соловьи прекрасно пели, пока их содержали в клетках. Жители деревни были расстроены, так как им не хватало весеннего пробуждения их пением.
Однако одному мальчику удалось освободить одного соловья. Он убежал и все птицы вылетели за ним. Жители деревни были рады и позволили соловьям остаться и петь в деревне.
3. Заключение:
Таким образом, рассказ "Разбуженные соловьями" рассказывает о том, как строгие запреты и забирание птиц в зверинцы привели к утрате прекрасного пения соловьев в деревне, но благодаря мальчику и его действиям, птицы были освобождены и вернулись в деревню.
Пошаговое решение указывает на основные действия, которые происходят в рассказе. Описывая события поэтапно, школьник будет лучше понимать смысл и сюжет рассказа, а также сможет легко пересказать его со всеми деталями и обоснованиями.
