Ученые подсчитали, что 97,5% всех запасов воды на планете Земля приходится на соленые воды морей и океанов - пресная вода составляет только 2,5% мировых запасов.
Учитывая, что 75% пресной воды является замороженной в горных ледниках и полярных шапках, 24% находится под землей в виде грунтовых вод, а еще 0,5% распределено в почве в виде влаги, то получается, что на наиболее доступный и дешевый источники воды — реки, озера и прочие наземные водоемы приходится чуть больше 0,01% мировых запасов воды. Принимая во внимание то значение, которое вода имеет для жизнедеятельности человека и всего живого на Земле, приведенные цифры наглядно подтверждают истину:
самые ценные ресурсы — водные.И это еще не все. Не смотря на свой, казалось бы предельно простой химический состав, вода — одно из самых загадочных, аномальных веществ на Земле. Одно из редких химических веществ, которое существует при нормальных условиях одновременно в трех агрегатных состояниях — газообразном, жидком и твердом. Но именно благодаря всем этим еще до конца не изученным аномалиям воды и возможно существование жизни.
Наступает зима, вода на поверхности водоёма замерзает, лёд плавает, как он это делает обычно. Тогда замёрзнет новая порция воды. И так далее — пока поверхность водоёма не замёрзла бы полностью.
Вода - одно из главных веществ на земле, без которого жизни бы не было.
сквозь волнистые (эпитет) туманы пробирается луна (олицетворение).
на печальные поляны (эпитет).
льет печально (эпитет) свет она (метафора).
по дороге зимней, скучной (эпитеты).
тройка борзая бежит, колокольчик однозвучный (эпитет).
утомительно (эпитет) гремит.
что-то слышится родное (эпитет и олицетворение).
в долгих (эпитет) песнях ямщика:
то разгулье удалое, (эпитет)
то сердечная тоска... (эпитет)
ни огня, ни черной хаты,
глушь и снег...
навстречу мне только версты полосаты попадаются одне (олицетворение).
скучно, грустно... (эпитет)
завтра, нина, завтра к милой возвратясь,
я забудусь у камина (метафора)
загляжусь не наглядясь.
звучно стрелка часовая
мерный (эпитет) круг свой совершит (метафора)
и, докучных удаляя,
полночь нас не разлучит (метафора)
грустно (эпитет), нина: путь мой скучен, дремля, смолкнул мой ямщик,
колокольчик однозвучен, (эпитет - в значении скучен)
отуманен (эпитет) лунный лик (метафора).
Учебные будни в гимназии ничем не привлекали Тёму. Всё было скучно, формально и неинтересно. За исключением, разве что, редких уроков естественной истории (так тогда называли естествознание), которые вёл любимый учитель Тёмы Томылин. А в основном это была (хотя в то время Тёма этого не понимал, хоть и чувствовал) по сути безрадостная и бесполезная трата лучшего времени в жизни человека. Поэтому-то в осенние, дождливые, и зимние, промозглые, утра Тёме часто не хотелось вылазить из постели и идти на занятия. Но когда он, окончательно проснувшись, вспоминал, что в гимназии он снова увидит своего лучшего друга Иванова, он тут же вскакивал и начинал собираться, и никому из домашних не приходилось его упрашивать и подгонять. Иванов тоже всегда бывал рад новой встрече с Тёмой, и оба сидели рядышком за партой, светясь от счастья так, что одноклассникам бывало даже завидно. Вот в такие-то минуты Тёма и считал себя самым счастливым человеком
