главные герои: Ваня Солнцев, сержант Егоров, капитан Енакиев, ефрейторы Биденко и Горбунов, наводчик Ковалев.
Сюжет: во время Великой Отечественной Войны солдаты красной армии подбирают мальчика сироту (Ваня Солнцев) Они дают ему прозвище Пастушок.
Так как Ваня очень молод, капитан приказывает отправить его в тыл, но он не хочет ехать и поэтому сбегает по дороге. После чего направляется обратно в полк, по пути он впервые встречается с Енакиевым. Мальчик очень понравился командиру и он решает его усыновить. Вся его семья погибла во время войны в том числе и его маленький сын. Вернувшись в полк Ваня становится разведчиком и в одну из разведок он попадает в плен к немцам. Но освобождается благодаря снаряду упавшему как раз в тот самый блиндаж где его держали.
Освободившись, Ваня увидел своих и тогда неописуемая радость охватила его. В дальнейшем происходит ещё одна встреча Вани с Енакиевым и тогда судьба пастушка опять переменилась с той быстротой, с которой меняется судьба человека на войне. С того дня Ваня жил у Енакиева т. к тот хотел воспитать его сам. Капитан прикомандировал его к первому орудию первого взвода в качестве запасного номера здесь мальчик знакомиться с лучшим наводчиком советского союза Ковалёвым .Во время одного из сражений Енакиев и Ковалёв погибают и тут судьба мальчика опять переменилась, его отправляют в суворовское училище.
Объяснение:
Надеюсь
В поэме Гоголя «Мертвые души» имеется 11-я глава, посвященная жизни одного из главных героев – Павла Чичикова. Биография этого героя представлена характеристикой. Автор описал детство, отрочество, юность Павла Чичикова, чтобы читатель мог понять, в каких условиях он жил и был воспитан. В юности Павел жил уныло и серо. У него отсутствовали друзья, а дома он воспитывался так, что не получал фактически теплоты и заботы, а слышал только нравоучения.
Когда подошло время учиться, мальчика направили на обучение в училище в город, он должен обучаться и жить сам. Перед отъездом в город, отец дал наставление и отправил постигать гранит науки. Он просил Павла во всем слушаться учителей, не пренебрегая ими нравоучениями. Он считал, что, если мальчик будет угождать преподавателям, то и будет ходить в любимчиках. Отец в этом не ошибся. Кроме того, отец попросил не заводить дружбу с другими мальчишками из бедной семьи, а лишь дружить только из богатых семей. Мол, в чем-то хотя бы будет польза. А особенно он наставлял, чтобы Павлуша мог самостоятельно зарабатывать и беречь деньги. Павел послушал отца, и стал жить его наставлениями. Он никогда не перечил своим учителям, почему и ходил у них в любимчиках. В итоге он окончил школу с оценками на отлично. Дружбу водил Павел только с молодыми людьми из очень богатой семьи. И при любой возможности мальчик старался что-то заработать: он продавал пирожки, что в итоге скопил немного денег. У Павлуши был талант зарабатывать и копить денежные средства.
Итак, продолжалось, пока Павел Чичиков не окончил училище. Ища престижную работу, Павлуша стал ухаживать за дочкой шефа, что в итоге получил хорошую должность. Стремясь к хорошей жизни – Павел часто менял места работы от казенной палаты до построек здания, таможенную службу. И везде, где бы он не находился, Чичиков был аморален, переступая мораль и закон. Он вел себя нечестно по отношению к своей девушки, обманывая ее. Он периодически воровал казенное имущество, получал взятки. Вроде так)
