М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
darikesa69
darikesa69
04.02.2021 02:23 •  Литература

1.європейський поет,який прагнув наблизити поезію до візуальних видів мистецтва а)аполлінер б) р.рільке в) т.с. еліот 2.твір, який випадає з логічного ряду а) «ось дерево звелось…» б) «орфей еврідіка гермес» в) «міст мірабо» 3.виберіть неправильне твердження. авангардистська течія – це: а) неокласицизм; б) дадаїзм; в) сюрреалізм; г) експресіонізм. 4.визначте провідну тему вірша «орфей.еврідіка.гермес» а) кохання орфея і еврідики б) здобуття вогню в) духовна темрява 5. виберіть неправильне твердження. модерністська течія – це: а) неокласицизм; б) імажизм; в) сюрреалізм; г) експресіонізм. 6.визначте основну тему вірша «зарізана голубка й водограй» а) згадка про друзів і рідних б) думка про смерть в) протест проти війни 7.визначте ідею вірша «ось дерево звелось» а)кохання перетворює світ б) люди здатні перетворити світ в) мистецтво перетворює світ 8.з’ясуйте, в який збірці р. рільке яскраво виражені біблійні мотиви а) “часослов» б) «сонети до орфея» в) «нові поезії» 9.визначте основну тему вірша «зарізана голубка й водограй» а)згадка про друзів і рідних б) думка про смерть в)протест проти війни 10.вкажіть, яку жанрову форму поезії розробляв г. аполлінер а) емблематичну поезію б) каліграми в) кодограми 11.визначте основний композиційний прийом побудови вірша «міст мірабо» а) психологічний паралелізм б) контраст в) алегорія 12.у вірші «гітара» у словах «кличе біле латаття», «плаче стріла за ціллю» г.лорка використав прийом: а) епіфора б)алітерація в) анафора 13.витоки поезії г.лорки в -- а)андалузькому фольклорі б)античній літературі в)іспанській літературі доби відродження. 14.визначити автора й назву твору. «….рев, скавчання ,гам змаліли в їх серцях…» 15.у поетичних рядках з « про чорну тугу» «клюють півні темний обрій; ніяк сонця не знаходять»… використано художній засіб а)гіперболу; б) метафору; в) символ 16.образ річки ,який з’являється у фіналі « про чорну тугу» є а) символом шлюбу б) символом смерті в) уособленням руху природи й всесвіту 17.поезія г.аполлінера надихнула п.пікассо на створення всесвітньо відомої роботи а) герніка б) голуб миру в) дівчинка на шарі 18.проблему війни і миру аполлінер вирішує у збірці а) «алкоголі» б ) «рейнські віршів» в) «бестіарій або кортеж орфея» 19. у «віршах миру і війни» г.аполлінер відродив поетичну форму а) акровірш б) каліграму в) паліндром г) верлібр д) сонет 20.проблему поета і поезії рільке порушує у творі а) «пісня про правду» б)»часослов» в) «сонети до орфея» 21.установіть відповідність між цитатою та тропом,який використано в наведених рядках 1. «»вона - вже корінь» (рільке. «орфей,еврідіка. гермес») 2. «щоб небо те було дитям маленьким, жасмин би мав півночі у полоні» ( г.лорка «касида про сон під зорями») а) епітет б) метафора в) порівняння г) персоніфікація 22.який образ у вірші «зарізана голубка й водограй» став символом скорботи а) сонце б) олеандр в) водограй 23.який композиційний прийом побудови вірша використаний у поезії «міст мірабо» а)психологічний паралелізм б) контраст в) алегорія 24.основним у творі г.аполлінера «лорелея» є конфлікт: а) мрії і дійсності б) лорлеї з коханим в) лорелеї з єпіскопом

👇
Ответ:
Princesska88
Princesska88
04.02.2021
1-А
2-Б
4-А
6-В
7-Б
9-В
10-Б
11-В
18-А
19-Б
20-А
22-В
4,5(98 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DianaSagatbekova
DianaSagatbekova
04.02.2021
Нравственный выбор моего ровесника в произведении В. Г. Распутина В рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» мы узнаём о трудных школьных годах сельского мальчика из Сибири. Случай, который описывает автор, в действительности был в его жизни. Герой рассказа жил в трудное послевоенное время. Он хорошо учился, в школу ходил с удовольствием.

Мама отправила мальчика в райцентр. На новом месте он продолжает старательно учиться. Подросток постоянно недоедал, очень тосковал по дому.

Однако, когда мать приехала навестить его, он не жаловался и не плакал. Чувство стыда и долга остановило героя уехать назад в деревню. Трудности закаляют характер, поэтому сельский паренек часто проявляет такие качества, как сила воли, гордость, выдержка, решительность, независимость. Во время игры в «чику» он выигрывает деньги, чтобы купить молока.

Для него эта игра не была развлечением, как для Вадика и Птахи. Ребята избили мальчика, потому что он играл лучше их и не хотел унижаться.
Герой рассказа вызывает у меня симпатию. Это умный, честный, справедливый мальчик, с добрым сердцем, любящий свою семью. Лишь крайняя необходимость заставляет его совершать не совсем правильные поступки. Ученику очень повезло: Лидия Михайловна была отзывчивая, чуткая, умная.

Видя трудное положение подростка, учительница старается ему. Она давала мальчику не только уроки французского, но и уроки настойчивости, терпения, доброты. К сожалению, учительнице приходится уехать из города из-за того, что она вовлекла школьника в игру на деньги.

Лидия Михайловна потеряла работу, но мальчик не сможет забыть её внимание, доброжелательное отношение. И всю жизнь будет помнить самые лучшие уроки – уроки человечности и добра.
4,7(53 оценок)
Ответ:
superbomber
superbomber
04.02.2021
Когда Васе было шесть лет, его мать умерла. Его отец, весь отдавшись горю, как будто забыл о существовании Васи. Иногда отец ласкал его сестру маленькую сестру Соню. Он заботился о Соне, ведь в ней были черты матери. Вася начинает бродить по городу. Во время одной из таких прогулок он познакомился с Валиком и Марусей - детьми Тыбурция. Итак, они становятся лучшими друзьями. Валик и Маруся были бедны, и именно потому Васе было их жалко. Он целыми днями играл с ними, придумывал разные игры и весело проводил время. Как Вася, так и Валик не имели матери. Их можно было бы назвать сиротами, если бы только ни наличие отцов. Папа Валика любил своих детей, в то же время отец Василия любил лишь только свою дочь, избегая сына. Вася, Валик и Маруся очень сильно подружились. Они каждый день играли и общались. Когда Маруся не могла бегать и играть, Вася терпеливо сидел с ней рядом и приносил цветы. В характере мальчика проявилось сострадание и умение смягчать чужую боль, умение людям. Как раз именно дружба Васи с Валиком и Марусей открыли в нём качества настоящего человека. Он понял, что в жизни есть не только развлечения, но есть голод, есть нищие; Валек и Маруся нашли себе хорошего друга, они стали выходить на солнце из подземелья, хотя раньше они целые дни проводили именно там.
4,4(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ