М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sashkatimoshka
sashkatimoshka
26.12.2021 08:42 •  Литература

Для какого типа хореографического искусства принадлежит чардаш, болеро, лезгинка варианты ответа : а) танцы, б) народные танцы, в) эстрадные танцы, г) танцы

👇
Ответ:
sugurbaeva2002
sugurbaeva2002
26.12.2021
Балет
романтический
классический
современный
[править]
Бальные танцы
Бальный танец
Европейская программа
медленный вальс
танго
венский вальс
фокстрот
квикстеп (быстрый фокстрот)
Латиноамериканская программа
самба
ча-ча-ча
румба
пасодобль
джайв
[править]
Хастл
Хастл
спортивный хастл/диско-фокс/диско-свинг
хастл фристайл
хастл джек-н-джилл
шоу-хастл
ледис-хастл
дабл-хастл
[править]
Исторический танец
Исторический танец
мазурка
менуэт
полонез
[править]
Танцы Латинской Америки
Аргентинское танго, не путать с Европейским Танго.
Латинский танец
самба
румба
бачата
меренге
мамбо
сальса
зук
ламбада
кумбия
танго
фламенко
капоэйра
пачанга
болеро
[править]
Народный танец
Народный танец
аттан
варс (был моден в Чехии и Польше в 1970-х)
гопак
жемжурка
жок
зика
классические индийские танцы
шотландские танцы
краковяк
кочари
лезгинка
полька
танец живота
танцы цыган
трепак
узундере
хоровод
чардаш
яллы
[править]
Свинг
Свинг
буги-вуги
Линди Хоп
Бальбоа
Чарльстон
Джайв
Рок-н-Ролл
Свинг Восточного Побережья (East Coast Swing)
Свинг Западного Побережья (West Coast Swing)
Современный Джайв (Modern Jive)
[править]
Ритуальный танец
Ритуальный танец
Сама
Кечак
[править]
Эротические танцы
Стриптиз
Стриппластика
[править]
Современный танец (начало — середина XX века)
свободный танец
музыкальное движение
танец модерн
джаз-модерн
контемпорари (contemporary)
контактная импровизация
буто
[править]
Современный танец (конец XX — начало XXI века)
Клубный танец
Salsa
Electro
Electrobit
House
Trance
Тектоник
Strip-dance
Go-Go (Клубное Гоу)
Хакка
Джампстайл
Шаффл
DnB step
Сквэр данс
Уличный танец
Hip-Hop
Hip-Hop LA-Style
NewStyle
Break Dance
C-walk
Popping
Krump
Locking
Ragga
Reggaeton
Dancehall
4,5(37 оценок)
Ответ:
Юля5454554
Юля5454554
26.12.2021
Это все народные танцы.
4,8(75 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
BoDuChKa
BoDuChKa
26.12.2021

Одиннадцатилетний мальчик – главный герой рассказа В. Распутина «Уроки французского». Повествование ведется от его лица сквозь призму времени. Материал о внешности мальчика, об отношении ко всему, что его окружает написать сочинение «Портрет героя «Уроки французского».

Внешность главного героя всячески напоминает читателю его материальное положение. Автор затрагивает в произведении тему нищеты.

Мальчик был «тощий». Он имел «диковатый» вид. Уже в одиннадцать лет он был «одинокий», потому что жил без матери. Это явилось следствием его «неопрятности».

Одет главный герой был в «старый, застиранный пиджачишко на обвислых плечах». Этот «кургузый» пиджак был впору лишь на груди, рукава были очень малы. Штаны его, которые были перешиты из отцовских галифе, были светло-зеленого цвета. Мальчик был единственным из класса, кто носил «чирки», которые затем сменились кирзовыми сапогами.

Отношение к окружающей действительности

Портрет главного героя в «Уроках французского» не может рассматриваться отдельно от его характера и отношения к жизни.

Герой воспитывался без отца, любил и уважал свою мать. В семье он был старшим сыном и заботился о сестре и брате. Для мальчика семья была главным в жизни. Он очень скучал по своей маме, хотя и старался держать свои эмоции под контролем.

Самостоятельной жизнью герой начал жить уже в одиннадцать лет. В школу мальчик попал в 1948 году – в тяжелое для СССР послевоенное время. Рассказчик каждый раз упоминает о том, что ему постоянно хотелось есть, но продуктов никогда не хватало. Семья его жила очень бедно, они не ели макарон, мальчик никогда не пробовал гематоген и видел яблоки лишь на картинках.

Несмотря на свою нищету, постоянный голод и предательства со стороны тетки, главный герой не озлобился на этот мир. Он всегда старался самостоятельно найти лишнюю копейку. Брать деньги так мальчику не позволяла гордость. Он отказывал своей учительнице Лидии Михайловне в совместном ужине. Мальчик не хотел получать никаких подачек от других людей. С самого детства он отличался самостоятельностью, хотя и обладал стеснительностью, молчаливостью и робостью. Это не помешало ему быть человеком настойчивым и упорным в достижении собственных целей.

Игра

Мальчик ради денежного выигрыша быстро научился играть с другими детьми. Он играл настолько хорошо, что главный в компании, Вадик, как-то раз похвалил его за такое умение. Однако оно сыграло против него: главный герой был избит, когда попытался выиграть сумму крупнее.

Вскоре главный герой начинает играть с учительницей, в результате чего он выигрывает деньги, которые немного его от голода.

4,5(3 оценок)
Ответ:
motorindmitry12
motorindmitry12
26.12.2021

Главный герой в таком замечательном произведении как “Уроки французского” предстаёт перед читателем как настоящий образец для подражания, ведь в этом мальчике, главный герой это ученик пятого класса, в нём поистине заложены самые прекрасные человеческие качества, которые только могут быть в человеке, отчего о нём и создаётся такое хорошее впечатление во время ознакомления с произведением. В произведении данный персонаж один из самых хороших людей, ведь он по настоящему самоотвержен и думает не только о себе. Для него другие люди намного важнее, чем он сам, и тем более важны, если это его близкие люди. Это по настоящему хороший человек.

Произведение знакомит нас с главным героем, чья семья переживает не самые лучшие времена, во время которых она голодает и испытывает недостаток в материальных средствах. Однако даже при данной ситуации они остаются довольно позитивными людьми, которые готовы пойти на всё ради друг друга, и это также составляет некий портрет героя произведения. Как мы видим, мальчик готов пойти на всё ради своей семьи, а потому ей всем, чем только он может, однако он не говорит об этом своей семье, дабы не слушать лишнею похвалу за довольно дела. Такая у главного героя философия.

Философия главного героя заключается в том, что за его которую он решает оказывать безвозмездно, не нужно никакой оплаты, а соответственно не нужно благодарностей или похвалы, а иначе он будет чувствовать себя не очень хорошо в моральном плане. Для него похвала считается чем-то вроде одолжения, которое человек оказывает ему за его По данной причине он уж очень не любит все эти благодарствен. Весь образ мальчика автор ставит как некий эталон человеческой личности, которого должен придерживаться, ну или к которому должен стремиться каждый человек. Именно идею правильной человеческой жизни автор пытается донести в своём произведении с образа маленького мальчика, героя произведения. Альтруизм, по правде отличная вещь, которая учит человека делать что-то для других, не ожидая ничего взамен, именно это и воспитывает настоящего человека, правильного с точки зрения автора. Таким образом, мы видим, что через образ главного героя автор пытался донести до своего читателя именно это мысль, мысль о правильности настоящего альтруизма, который должен присутствовать в жизни каждого человека.

4,5(38 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ