М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Asil1231
Asil1231
26.07.2021 12:56 •  Литература

Сочинение-рассуждение. тема "что такое совесть." план: 1.вступление 2.основная часть. аргументы. а) из текста (текст по ю.я.яковлеву) б) из жизни 3. вывод. текст найдите, в интернете( про никто как мать не так начинается, а начинать можете со 2-ой части.

👇
Ответ:
Danil21K
Danil21K
26.07.2021

Никто, как мать, не умеет так глубоко скрывать свои страдания и муки. (2)И никто, как дети, не умеет так хладнокровно не замечать того, что происходит с матерью. (3)Она не жалуется, значит, ей хорошо.

(4)Я никогда не видел слёз своей матери. (5)Ни разу в моём присутствии её глаза не увлажнялись, ни разу она не мне на жизнь, на боль. (6)Я не знал, что это было милосердием, которое она оказывала мне.

(7)В детстве мы легко принимаем от матери жертвы, всё время требуем жертв. (8)А то, что это жестоко, узнаём позже – от своих детей.

(9)«Золотые дни» не вечны, на смену им приходят «суровые дни», когда мы начинаем чувствовать себя самостоятельными и постепенно удаляемся от мамы. (10)И вот уже нет прекрасной дамы и маленького рыцаря, а если он и есть, то у него другая прекрасная дама – с косичками, с капризно надутыми губами, с кляксой на платье...

(11)В один из «суровых дней» я пришёл из школы голодный и усталый. (12)Швырнул портфель. (13)Разделся. (14)И сразу за стол. (15)На тарелке лежал розовый кружок колбасы. (16)Я съел его мгновенно. (17)Он растаял во рту. (18)Его как бы и не было. (19)Я сказал:

– (20)Мало. (21)Хочу ещё.

– (22)Мама промолчала. (23)Я повторил свою Она подошла к окну и, не оглядываясь, тихо сказала:

– (25)Больше нет... колбасы.

(26)Я встал из-за стола, не сказав Мало! (28)Я шумно ходил по комнате, грохотал стульями, а мама всё стояла у окна. (29)Я подумал, что она, наверное, разглядывает что-то, и тоже подошёл к окну. (30)Но ничего не увидел. (31)Я хлопнул дверью – мало! – и ушёл.

(32)Нет ничего более жестокого, чем просить у матери хлеба, когда его у неё нет. (33)И негде взять. (34)И она уже отдала тебе свой кусок... (35)Тогда можно рассердиться и хлопнуть дверью. (36)Но пройдут годы, и стыд настигнет тебя. (37)И тебе станет мучительно больно от своей жестокой несправедливости.

(38)Ты будешь думать о дне своего позора даже после смерти матери, и эта мысль, как незаживающая рана, будет то затихать, то пробуждаться. (39)Ты будешь находиться под её тяжёлой властью и, оглядываясь, скажешь: «Прости!» (40)Нет ответа.

(41)Некому милосердное слово «прощаю».

(42)Когда мама стояла у окна, её плечи слегка вздрагивали от беззвучных слёз. (43)Но я этого не заметил. (44)Я не заметил грязных своих апрельских следов на полу, не расслышал хлопнувшей двери.

(45)Теперь я всё вижу и слышу. (46)Время всё отдаляет, но оно приблизило ко мне и этот день, и многие другие дни. (47)Во мне накопилось много слов. (48)Они распирают мне грудь, стучат в висок. (49)Они рвутся наружу, на свет, на бумагу.

(50)Прости меня, родная!  (По Ю.Я. Яковлеву)*

4,6(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Миша20072007
Миша20072007
26.07.2021
Хорошо, давайте разберем эту тему шаг за шагом.

1. Введение:
Первым шагом в написании сочинения я рекомендую начать с краткого введения, где вы объясните, что такое "сам себе ревизор". Вы можете написать, что "сам себе ревизор" - это персонаж из пьесы Николая Гоголя "Ревизор", который является бюрократом, несправедливо обвиняющим и проверяющим других людей. Затем, вы можете пояснить, что вы будете рассуждать о том, как бы подобный персонаж мог обличить вас в вашей повседневной жизни.

2. Тело сочинения:
В этой части вы можете описать несколько примеров, как вы "понаблюдали" за собой и раскрыть эти ситуации более подробно.

Пример 1: Вы можете рассказать о случаях, когда вы не выполнили свои домашние задания или не подготовились к уроку. Объясните, как и почему это произошло. Возможно, вы могли отвлечься, потратив время на социальные сети или другие развлечения. Здесь вы можете объяснить, что подобное поведение может обличить вас как неработоспособного или безответственного студента.

Пример 2: Вы можете рассмотреть ситуации, когда вы теряете концентрацию на уроках из-за разговоров с одноклассниками или использования мобильного телефона. Объясните, как эти факторы могут отвлекать вас от учебы и ухудшать вашу успеваемость. Здесь вы можете добавить, что такое поведение может подвергнуть вас обличению в недостаточной серьезности или неуважении к учебному процессу.

Пример 3: Рассмотрите ситуации, когда вы не выполняете обязанности дома, такие как уборка комнаты или помощь родителям. Объясните, почему так происходит - возможно, у вас слишком много других дел или вы ленитесь. Здесь вы можете сказать, что ваше поведение может вызвать обличение в нерадивости или плохом поведении.

3. Заключение:
В заключении вы можете подвести итоги, сделать обобщение того, что вы описывали в теле сочинения. Подчеркните значимость саморефлексии и умения видеть свои недостатки и ошибки. Вы можете добавить, что осознание своих слабостей помогает расти и развиваться как личность. Окончательно подведите линию под своим сочинением, подчеркните уроки, которые вы извлекли из процесса наблюдения за собой.

Таким образом, вы можете рассмотреть различные ситуации, в которых бы мог обличить вас "хлестаков". Важно помнить, что в ходе написания сочинения, впрочем, как и в жизни, самомнение и критика открыты, что помогает нам быть лучше и саморазвиваться. Надеюсь, эта информация будет полезной при написании вашего сочинения!
4,6(22 оценок)
Ответ:
dinara951211
dinara951211
26.07.2021
Для ответа на этот вопрос, мы должны основываться на книге "Робинзон Крузо" Даниэля Дефо, которая рассказывает историю оставшегося на необитаемом острове главного героя. В романе описываются различные события и эмоции Робинзона Крузо, включая его самые грустные моменты.

Однако, чтобы точно определить самый грустный день Робинзона Крузо на острове, нам нужно взглянуть на несколько ключевых сцен в романе и попытаться найти наиболее эмоционально и физически стрессовый момент для главного героя.

Пожалуй, самый грустный день для Робинзона Крузо был, когда его дом, который он самостоятельно создал и в котором жил много лет, был разрушен крупной наводнением. Этот момент оказался тяжелым и удручающим для него, потому что этот дом был его убежищем и символом его жизни на острове. Разрушение дома также означало потерю его достояния, труд, вложенный в его постройку и разочарование.

Теперь давайте разберемся почему этот момент самый грустный для Робинзона Крузо:

1. Важность дома: Дом, который Робинзон построил, был его единственным приютом на острове. Это было место, где он мог чувствовать себя относительно безопасно и комфортно. Разрушение его дома означало потерю этой безопасности и комфорта.

2. Труд и усилия: Построение дома заняло Робинзону много времени и усилий. Он работал упорно, чтобы создать место, где он мог жить и отдохнуть. Разрушение его дома означало потерю всего труда, вложенного в его постройку.

3. Разочарование: Робинзон был очень горд тем, что смог создать свой собственный дом на необитаемом острове. Потеря этого дома вызвала у него глубокое разочарование и ощущение неудачи.

Чтобы четко передать эти эмоции школьнику, я бы попросил его представить, что он потратил много времени и усилий на постройку своего домика из конструктора или дерева. Он проводил там много времени играя и чувствуя себя в безопасности и счастливым. Затем случилась большая наводнение и его дом разрушился. Какие эмоции он испытал бы в такой ситуации? Вероятно, грусть, разочарование и потеря.

Этот подход поможет понять школьнику, почему разрушение дома было самым грустным моментом для Робинзона Крузо на острове.
4,5(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ