М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
адильхан9
адильхан9
03.03.2021 01:10 •  Литература

Где наша деревня? сначала мы ехали на поезде, потом – в лобастом новеньком автобусе. я забрался на переднее сиденье, смотрю в окошко. всё жду, когда наша деревня покажется. мама сказала: - её издалека заметишь! но пока не видать деревни. дорога тянется полями. а поля ещё чёрные, пустые, и везде на них тракторы работают. ползёт трактор, а за ним остаются ровные – ровные борозды, словно земля гребешком расчёсана. я подумал: «вот почему настоящая весна пахнет землёй! потому, что ещё не оделась земля… только проснулась да причёсывается». вдруг далеко, на краю чёрных полей, что-то забелело. как будто облако спустилось на землю. подъехали мы поближе, и я увидел, что это берёзы. их много, и растут они дружно, широким кругом. будто хоровод вести собрались. - ну, видишь? – спрашивает мама. – чего? – да нашу деревню. во-он, на горке… издалека светится! вот мне смешно стало! ищу – ищу свою деревню, а она за берёзами спряталась. ( э.шим) 1.от чьего лица ведётся речь в этом произведении? а) автора б) персонажа (мальчика) в) автора – персонажа 2. какое время года здесь описано? а) зима б) лето в) весна г) осень 3. с чем сравниваются борозды на поле? 4. о чём сказано: «будто облако» , «будто хоровод» ? 5. о чём в рассказе говорится как о живых существах? запиши. а) б) в) 6. что можно сказать о мальчике – персонаже? этот мальчик

👇
Ответ:
ILLNNXSI
ILLNNXSI
03.03.2021
1-б, 2-г, 3- Словно земля гребешком расчесана, 4 - Березы, 5- Земля,Береза, 6 -Этот мальчик любопытен, рад вернуться в свою деревню
4,5(13 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Strong996
Strong996
03.03.2021
Диалог о трудной ситуации.
-Сынок,ты вчера во сколько домой пришёл?А то я что-что не заметила,спать рано легла.
-Мама,как обычно,в десять я был уже дома!Я на часы ведь смотрю!
-Возможно,сынок.Но вот мама твоего друга мне звонила вчера где-то около одиннадцати,спрашивала,не у нас ли её сын?
-Ну,наверное,я ошибся во времени! Мы с Ромкой в кино ходили,а потом в кафе!
-Да,сынок?Но что-то у нас дома спиртным пахло и пачку от сигарет я сегодня в мусорном ведре нашла!
-Ну,не знаю...Может,это отец?
-Ты,что,забыл? Отец в командировке!
-Ну,ладно,мама! Прости! Мы с Ромкой в кафе посидели немного,а тут ребята знакомые...Так и получилось...Но больше это не повторится!
Слово даю!
-Надеюсь,сын! До добра спиртное и курение в твои четырнадцать лет не доведут!Ты понимаешь,как я расстроена сейчас?Я не говорю,чтобы ты с друзьями не встречался,но никогда не делай того,чего тебе не хочется делать!Не хочешь выпить,так и скажи! Не хочешь курить,тоже скажи!
Никогда не давай подчинить себя чужому мнению!
Надо быть уверенным в себе,не бояться ответить "нет"!
-Прости,мама! Я всё понял!
4,6(45 оценок)
Ответ:
Leola1
Leola1
03.03.2021

ответ:

антон пафнутьич спицын появляется ближе к середине повести. это второстепенный персонаж, который, однако, играет немаловажную роль в несчастии дубровского андрея гавриловича, а потому для его сына владимира представляет особый интерес. владимир давно для себя решил, что будет мстить за смерть отца и потерю кистеневки. всех чиновников, кто каким-либо образом были замешаны в этом деле, он ловил на большой дороге и разорял.

спицына антона пафнутьича он застал в доме своего самого главного врага­ - помещика троекурова. владимир дубровский не по своей воле сделался разбойником и создал целую банду, опустошающую кошельки проезжих дворян. однако он точно знал, кого нужно было разорять, а кого нет. он также знал, кто участвовал в судебном процессе против его отца и кто давал ложные показания по велению троекурова, чтобы, тот мог завладеть кистеневкой. по этой причине он вынужден был скрываться в лесу и выжидать подходящего момента для мести своему лютому врагу.

троекуров для него был, в первую очередь, человеком, из-за которого умер его отец, а значит, месть должна была быть тщательно обдуманной и неизбежной. под видом француза-гувернера по имени дефорж он смог пробраться в дом троекуровых. все в округе слышали про разбойника дубровского, но никто не видел его в лицо, поэтому узнать о подмене не представлялось возможным. настоящему дефоржу дубровский щедро заплатил, взамен забрав у него документы.

в доме троекуровых он всем сразу же понравился. решив проверить его на смелость, кирила петрович запер его в одной комнате с голодным медведем. каково же было их удивление, когда обыкновенный учитель французского, не испытывая ни капли страха, убил животное. после этого дефоржа (дубровского) еще больше зауважали.

как-то раз в день храмового праздника приехало много гостей. среди них был и а. п. спицын, который за обедом проговорился, что в суде против а. г. дубровского давал ложные показания в пользу троекурова. в связи с тем, что антон пафнутьич вез с собой большую сумму денег, он изъявил желание остаться с ночевкой. при этом ночевать он собирался в одной комнате с храбрым французом дефоржем, который в случае нападения мог бы его защитить. учитель не стал возражать.

дубровский просто не мог не воспользоваться такой прекрасной возможностью наказать одного из обидчиков своего отца. ночью под дулом пистолета он отобрал у спицына все деньги и страшно запугал. антон пафнутьевич утром уехал, не сказав ни слова о ночном происшествии. остальные гости также разъехались. никто кроме него так и не узнал, что в доме троекуровых под видом учителя был дубровский.

4,4(62 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ