Полтавская битва в Северной Войне 1700-1721 гг. Война была начата против Швеции, дабы ослабить ее могущество на Балтике союзом из Российской Империи, Речи Посполитой (Польша+Литва) и др. Для России это означало выход к незамерзающему Балтийскому морю, значительно расширявший ее влияние и могущество в Европе. Битва при Полтаве же стала кульминационным моментом в этой войне и предрешила её исход. Сам Петр I воодушевлял солдат перед битвой, это отражено в поэме. А после окончания битвы на поле брани был пир, на котором были угощены и лидеры Шведского воинства, "учителя, научившие нас побеждать" по выражению Петра.
Лизе "воскресать" и не пришлось: в конце повести она безо всяких масок, такова как есть (правильнее будет сказать - таковой стала) . Алексей увидел ее настоящей в первый и не в последний раз, Онегин Татьяну заметил таковой впервые и видел - в последний раз. Как и Татьяна, Лиза сидела одна в комнате, такая же неубранная, с письмом, не заметив вошедшего Алексея: "Лиза.. . нет Акулина, милая смуглая Акулина, не в сарафане, а в белом утреннем платьице, сидела перед окном и читала его письмо; она так была занята, что не слыхала, как он вошел. " (VI.169) Лиза Муромская - лучший и счастливый вариант судьбы Татьяны, с болью вспоминавшей то, что для первой - впереди и навсегда, когда она, обретя себя, сбросит все маски:
Повесть А. С. Пушкина "Барышня-крестьянка" - Рефераты - Сочинения >> Пушкин А. С... .
...Петровича Белкина", анализирует жизненные ситуации, имеющие решающее влияние на судьбу людей. ...Станционный смотритель", "Барышня-крестьянка". Пушкин взял для повести самые типичные романтические сюжеты, которые и в.. .
1) Написан в 1829, во время ссылки в селе Михайловском. Тогда жизнь поэта была наполнена одиночеством, скукой и печалью. Однако именно в эти годы Александра Сергеевича настигло вдохновение. 2)Ведущей темой является непосредственно тема зимнего утра, тема красоты русской природы зимой. 3) Наступил чудесный морозный день. Лирический герой общается к героине, прелестному другу, просит ее проснуться, открыть глаза навстречу утренней звезде, северной Авроре. Вчера, вспоминает герой, были вьюга, мутное небо, луна желтела, «как бледное пятно», и героиня сидела печальная. А сегодня такой прекрасный день. Лирический герой описывает своей собеседнице красоту природы в этот морозный солнечный день. Небо чудесного голубого цвета, снег лежит, как искрящийся ковер, зеленым пятном выделяется ель, серебром блестит речка. На улице холодно, а дома тепло, в печи трещат дрова: Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. В такой чудесный день не хочется сидеть дома, и герой решает отправиться на прогулку. В этом стихотворении слышится восторг героя перед красотой природы в этот морозный день. Интонация стихотворения приподнятая, восторженная. Герой чувствует гармонию с окружающим миром, он восхищен и покорен тем великолепием, которое создала природа за одну ночь. 4)Положительно окрашенные эпитеты: «друг прелестный», «день чудесный», «великолепными коврами», «прозрачный лес», «веселым треском», «янтарным блеском», «милый друг», «милый берег». Отрицательно окрашенные эпитеты: «мутном небе», «тучи мрачные», «ты печальная сидела», «поля пустые». Таким образом, положительно окрашенные эпитеты призваны формировать в душе читателя радостное настроение. Метафора: «луна желтела».Олицетворение: «вьюга злилась», «мгла носилась».Сравнение: «Луна, как бледное пятно». Они украшают речь делают ее красивее. 6) Таким образом, А.С. Пушкин стремился в своем стихотворении «Зимнее утро» показать красоту русской зимы, её величие и силу, которые порождают радостное настроение в душе читателя. 5)Читая данное произведение, сердце и душа наполняются положительными эмоциями. Радость, веселье и бодрость наполняют стихотворение. Каждый из вас, наверное, ощущает свежесть, которой проникнуты эти строки.
