Грэй рос пытливым ребенком. Он любил изучать окружающий мир: "...Грэй неутомимо изучал замок, делая поразительные открытия. Так, на чердаке он нашел стальной рыцарский хлам, книги, переплетенные в железо и кожу, истлевшие одежды и полчища голубей. В погребе, где хранилось вино, он получил интересные сведения относительно лафита, мадеры, хереса..." Мать Грэя очень любила сына и баловала его: "...эта Лилиан Грэй <...> Она решительно не могла в чем бы то ни было отказать сыну. Она прощала ему все: пребывание в кухне, отвращение к урокам, непослушание и многочисленные причуды..." Грэй рос странным, особенным ребенком: "...Но страстная, почти религиозная привязанность к своему странному ребенку..." "...Она болезненно чувствовала прекрасную обособленность сына..." Грэй рос непослушным, причудливым мальчиком: "...отвращение к урокам, непослушание и многочисленные причуды..." Грэй вырос в полной свободе. Он всегда делал то, что хотел: "...Если он не хотел, чтобы подстригали деревья, деревья оставались нетронутыми, если он просил простить или наградить кого-либо, заинтересованное лицо знало, что так и будет; он мог ездить на любой лошади, брать в замок любую собаку; рыться в библиотеке, бегать босиком и есть, что ему вздумается..." В детстве Грэй читал книги: "...он рассказывал ей сказки и другое истории, вычитанные в своих книжках..." Грэй рос жалостливым и щедрым ребенком: "...Однажды он узнал, что Бетси не может выйти замуж за конюха Джима, ибо у них нет денег обзавестись хозяйством. Грэй разбил каминными щипцами свою фарфоровую копилку и вытряхнул оттуда все, что составляло около ста фунтов <...> Он не взял денег назад и не хотел более говорить об этом..."
Асоль жила с отцом ,и все в городе их ненавидели из-за того что её отец ,дал погибнуть другому человеку. И жила Асоль без друзей ,и как то раз она пошла продавать игрушки (которые сделал её отец) и зашла в лес ,пустила кораблик по воде,и он начал уплывать,а она его догоняла,и вдруг она увидела мужчину ,и сказал ей что однажды приедет за ней на корабле ,скачать красными парусами её Жених,и заберет её,и она верила и ждала долго ,не теряла надежды ,и наконец-то он приехал и забрал её...
1). Почему этот народ называли головотяпами. 2). Разорение головотяпов. 3). Войны головотяпов. 4). "Мирная" деятельность головотяпов. Что они создали. 5) Что вышло из того, что они создали. 6) Головотяпы ищут себе князя. 7). Князь отказывает потому, что они слишком глупы. 8). Половина головотяповцев тонет в болоте, а другая ищет князя. 9) И второй князь отказывается править дураками. 10). Вор-новотор привел головотяпов к третьему князю. 11). Вор-новотор правит глуповцами и городом Глуповым. 12). Конец доисторических времен.
Рассказ ведется от имени... ( не помню)... Этот человек приезжает к старику Тарасу, ждет его, ходит по окрестностям... Тарас приходит домой и этот человек задает ему вопросы Тарас рассказывает.. Как он нашел лебедя, раненого, запутавшегося в сетке...(родителей лебедя, по-моему убили охотники). Он взял себе домой лебедя сироту, выходил его, назвал Приемышем. Жил старик с собакой Соболек. Лебедь с собакой подружились, вместе играли (лебедь плавал, а Соболек бегал за ним по берегу). Тарасу предлагали обрезать крылья Приемышу, чтобы не улетел, но он отказался "Птица вольная!. Прилетела стая лебедей, Приемыш стал с ними плаватьи вот улетел с ними Тарас переживает, грустит. Итог: Тарас относился к лебедю как к человеку, рассказывает о нем как о человеке
Выбери главное )