Увидала в воде своё лицо Элиза и совсем перепугалась - такое оно было чёрное и гадкое. Но вот она зачерпнула горстью воды, обмыла лоб и глаза, и опять заблестела ее белая неясная кожа. Тогда Элиза разделась и вошла в прохладную воду. Краше принцессу поискать было по всему свету! Оделась Элиза, заплела в косы свои длинные волосы и пошла к роднику, напилась из пригоршни и побрела дальше в лес, сама не зная куда. а ведь вода была куда мягче нежных рук Элизы.
1. Первое предложение: "Тимофей трижды выстрелил (Седых)."
В этом предложении у нас есть числительное "трижды", которое обозначает количество выстрелов. Морфологический разбор данного числительного будет следующим:
- Число: Множественное
- Падеж: Родительный
- Род: Средний
2. Второе предложение: "Посмотри, вон-вон далеко пром..лькнули звёздоч..ки: одна, другая, трет..я, четвёртая, пятая (Гоголь)."
В этом предложении у нас есть несколько числительных:
- "одна", "другая", "третья", "четвертая", "пятая" - все числительные обозначают порядковые числа.
- Морфологический разбор этих числительных будет следующим:
- Число: Единственное
- Падеж: Именительный
- Род: Женский (для числительных "одна" и "другая") или средний (для числительных "третья", "четвертая", "пятая")
3. Третье предложение: "Пятый д..сяток живу, ни разу не болел (Гоголь)."
В этом предложении у нас есть числительное "пятый", которое обозначает порядковое число. Морфологический разбор данного числительного будет следующим:
- Число: Единственное
- Падеж: Именительный
- Род: Мужской
4. Четвертое предложение: "Три м..тоциклиста выводили гиган..ские вос..мёрки по мокрому настилу плаца (Саянов)."
В этом предложении у нас есть числительное "три", которое обозначает количество мотоциклистов. Морфологический разбор данного числительного будет следующим:
- Число: Множественное
- Падеж: Именительный
- Род: Мужской
Теперь перейдем к второй части задания.
Употребите указанные словосочетания в творительном и предложном падежах, записав числительные словами.
"Повесть о горе и злочастии" - это литературное произведение, которое рассказывает о трагических событиях, несчастной судьбе героев и их несчастных историях. Это может быть прозаическое сочинение, в котором описывается горе, страдания, трудности и несчастья героев.
2. Что является центральной идеей "повести о горе и злочастии"?
В центре "повести о горе и злочастии" обычно находится идея о том, что несчастье и трагедии могут произойти в жизни каждого человека. Они могут быть вызваны внешними обстоятельствами, судьбой, ошибками героев или даже их собственными поступками. Часто эта идея используется для предупреждения людей об опасностях и последствиях некоторых действий.
3. Какой жанр часто используется в "повести о горе и злочастии"?
"Повесть о горе и злочастии" часто использует жанр трагедии или драмы. В этом жанре происходят события, которые вызывают горе, горечь и глубокие эмоции у читателей. Такой жанр позволяет сосредоточиться на несчастьях героев и вызвать эмпатию и сострадание у читателей.
4. В чем состоит значение "повести о горе и злочастии"?
"Повесть о горе и злочастии" имеет важное значение, так как она помогает нам понять, научиться и извлечь уроки из несчастий и трагедий. Через героев, их истории и проблемы, автор пытается показать нам последствия некоторых поступков и действий, предостеречь о возможных несчастиях и стимулировать нас принять мудрые решения.
5. Какие темы часто рассматриваются в "повести о горе и злочастии"?
Темы, которые часто рассматриваются в "повести о горе и злочастии", включают коллизии, нравственные дилеммы, неразрешимые проблемы, утрату, одиночество, любовь, верность и измены, жертвы и жадность. Через рассмотрение этих тем автор пытается провести некоторые общие закономерности и рассмотреть сложные человеческие отношения.
6. Приведите пример известной "повести о горе и злочастии".
Один из известных примеров "повести о горе и злочастии" - это роман "Горе от ума" Александра Грибоедова. В этом произведении автор рассматривает тему одиночества и горечи жизни через историю Молчалина, невысказывающего свои идеи, и Натальи, которая страдает от своего неконтролируемого характера и неподходящего выбора в браке.
7. Какие уроки и моральные ценности можно извлечь из "повести о горе и злочастии"?
Из "повести о горе и злочастии" можно извлечь различные уроки и моральные ценности, включая:
- Будьте осторожны в своих поступках и решениях, чтобы избежать трагических последствий.
- Подумайте о возможных рисках и последствиях перед принятием важных решений.
- Уважайте и понимайте других людей, чтобы не вызывать их горе и несчастье.
- Будьте внимательны к своим эмоциям и постарайтесь разобраться в них, чтобы избежать негативных и фатальных последствий для себя и других.
- Не стремитесь к сиюминутному удовольствию и не жадничайте, чтобы избежать горя и позора.
Викторина о "повести о горе и злочастии":
1. Что такое "повесть о горе и злочастии"?
2. Какая центральная идея обычно присутствует в "повести о горе и злочастии"?
3. Какой жанр часто используется в "повести о горе и злочастии"?
4. В чем состоит значение "повести о горе и злочастии"?
5. Какие темы обычно рассматриваются в "повести о горе и злочастии"?
6. Приведите пример известной "повести о горе и злочастии".
7. Какие уроки и моральные ценности можно извлечь из "повести о горе и злочастии"?
Предлагаем провести данную викторину с учащимся, чтобы углубить его понимание "повести о горе и злочастии" и обсудить этические и моральные вопросы.
Как-то так:
Увидала в воде своё лицо Элиза и совсем перепугалась - такое оно было чёрное и гадкое. Но вот она зачерпнула горстью воды, обмыла лоб и глаза, и опять заблестела ее белая неясная кожа. Тогда Элиза разделась и вошла в прохладную воду. Краше принцессу поискать было по всему свету!
Оделась Элиза, заплела в косы свои длинные волосы и пошла к роднику, напилась из пригоршни и побрела дальше в лес, сама не зная куда.
а ведь вода была куда мягче нежных рук Элизы.