Дібрати цитати до образу Фауста можна такі:
Самохарактеристика власних розумових здібностей: «До краю всіх наук дійшов – Уже я й лікар, і правник, І, на нещастя, богослов... Ну і до чого ж я довчивсь? Як дурнем був, так і лишивсь.»
Прагнення до знань відкриває в ньому тягу до чарів: Тому-то й почав я ворожити, – Чи не одкриє духів міць Мені одвічних таємниць…».
Досягення Фауста в науці досити великі: «Хоч маю докторське звання І десять років навмання Туди й сюди, навкрив-навкіс Воджу я учнів своїх за ніс».
Господь про Фауста: «Він мій раб!», «Він поки що у мороці блукає, Та я вкажу йому до правди вхід, Бо знає садівник, як деревце плекає, Який від нього буде цвіт і плід».
Хоче врятувати кохану Маргариту: «Йдемо! Довірся! Не тягни».
Борис Степанович Житков, сам в бывший штурман, написал свое произведение «Николай Исаич Пушкин», где главная тема рассказа – капитанская ответственность.
1.Что мы узнаём о молодом капитане сначала и как потом эти черты характера раскрываются в рассказе?
Капитан довольно удачлив в добыче, он может входить в раж от удачи, но в то же время на нем лежит бремя ответственности: для капитана главное – не упасть в грязь лицом, он может сам пропасть, но должен сделать все возможное для корабля и пассажиров, команды. Имя капитана – это его репутация, его визитная карточка. В конце рассказа мы понимаем, что одно дело – удача, а другое – согласованные действия капитана и команды, но именно капитан играет ключевую роль в принятии решений.
2.Как ведёт себя капитан в очень трудный момент?
Сначала капитан понимает, насколько велика опасность, что корабль практически пропал. Он пытается исправить, насколько можно, ситуацию, волнуется из-за любого шума. У него возникает порыв взять кольт и покончить с собой, но в самый трудный момент капитан берет на себя ответственность за случившееся. Корабль его мужество и рассудительность, но виски его поседели.
3.Почему он простил людей, которые хотели покинуть корабль?
Капитан сам струсил, когда решил покончить жизнь самоубийством, поэтому он не мог винить покинувших корабль. И хотя он взял себя в руки, он в любом случае был ответственен за судно и жизни людей, бояться – для любого из нас это естественное состояние в сложной ситуации, но он на это не имел право, так как слишком велика его ответственность.
4.Как вы поняли, прочитав рассказ, почему корабли называли по именам их капитанов?
Автор хотел подчеркнуть, что «не судно ходит, а капитан», поэтому корабли названы по именам капитанов.
5.Почему Б.Житков назвал свой рассказ «Николай Исаич Пушкин»? Рассказ назван так, потому что капитан и судно едины, потому что капитан несет ответственность за все, что происходит на корабле, так как «весь «Пушкин» от верхушки мачты до днища» – это и есть Николай Исаич, хотя настоящая его фамилия Стратонов.
6. Что вы можете сказать о рассказчике?
Про рассказчика, от имени которого ведется повествование, известно совсем немного. Рассказчик, видимо, сам капитан, потому что в тексте говорится, что он сам сажал парусник, что у него был и команда, и что он для себя лично понял, как это быть капитаном: что если гибнет судно, то не судно гибнет, а репутация капитана. Он рассказывает о своем друге, который поседел в сложной ситуации, показывает то, как переживает капитан в таком случае, что это совсем нелегкая профессия.