Дорогой школьник,
Спасибо за интересную тему! Давай рассмотрим план сочинения по теме "ревизор".
1. Подготовка к приезду ревизора:
а) Изображение чиновничества уездного города:
- Объясни, что Гоголь в своей комедии "Ревизор" описывает жизнь и поведение чиновников в небольшом городе.
- Упомяни, что автор мастерски передает все недостатки и коррупцию этого слоя общества.
- Приведи несколько примеров из комедии, где показано бдительное чиновничество и нечестность уездных чиновников.
б) Предпринимаемые меры для встречи ревизора:
- Объясни, что ревизор должен проконтролировать законность действий чиновников и использование бюджетных средств.
- Упомяни организацию города и чиновников для подпольной и безнаказанной жизни.
- Дай примеры того, как городничий и другие чиновники начинают активно подготавливаться к приезду ревизора.
2. "Хлестаковщина" - предмет осмеяния Гоголя:
а) "Хлестаков" - псевдоревизор:
- Объясни, что Хлестаков - главный герой комедии, который приезжает в город и представляет себя ревизором.
- Укажи, что на самом деле он является мошенником и пытается получить выгоду от обмана чиновников.
- Приведи примеры ситуаций, где Хлестаков использует свое положение для личных выгод.
б) Идеалы "Елистратишка" и убеленного сединами городничего:
- Укажи, что "Елистратишка" - это чиновник с идеализированными качествами, честностью и порядочностью.
- Приведи примеры сцен, где городничий, бывший Хлестаковым, старается показать себя в лучшем свете и обмануть ревизора.
- Объясни, что эти персонажи осмеиваются, так как их поступки не соответствуют высоким идеалам, которые они призывают соблюдать.
3. Чему смеетесь? Над собой смеетесь!
- Объясни, что Гоголь в этой фразе говорит о том, что комедия "Ревизор" показывает не только недостатки чиновников, но и наши собственные недостатки.
- Укажи на то, что комедия позволяет обратить внимание на проблемы чиновничества и общества в целом.
- Подчеркни, что Гоголь показывает, что смешно не только наблюдать за чужими ошибками, но и осмеивать их власти.
4. Реакция персонажей комедии на известие о приезде настоящего ревизора:
- Укажи, что городничий и другие чиновники в комедии начинают паниковать и бояться наказания за свои коррупционные и преступные действия.
- Подчеркни, что каждый персонаж пытается исправить свои ошибки или подкупить ревизора.
- Приведи примеры диалогов и сцен, где показывается страх и беспомощность чиновников.
Надеюсь, эти пояснения помогут тебе написать интересное сочинение на тему "ревизор". Удачи!
В данном тексте можно выделить следующие языковые средства:
1. Олицетворение - это риторическая фигура, когда присваивают человеческие свойства предметам или явлениям. В данном тексте олицетворение использовано в фразе "Ковыль уже принял свою осеннюю серебристую окраску". Здесь ковылю приписывается способность принять окраску, что является человеческим качеством.
2. Эпитеты - это слова с описательным значением, используемые для выражения характеристик предметов или явлений. В тексте можно выделить следующие эпитеты: "жаркий солнечный воздух", "серебристое море", "жёлтое и тёмное море", "красновато-бурый курай". Они используются для создания ярких образов и передачи характеристик степи.
3. Сравнение - это стилистическая фигура, в которой сравниваются два предмета или явления по какому-то признаку. В данном тексте сравнение используется в фразе "как блестящая шёлковая ткань". Здесь море сравнивается с шёлковой тканью по ее блестящему переливанию.
Таким образом, в тексте можно выделить олицетворение, эпитеты и сравнение, которые помогают передать описание степного пейзажа и создать яркий образ степи воображением школьника.
