повествование "Кобланды батыр" начинается историей Токтарбая и Аналык; родители будущего батыра подвергаются нападениям кызылбасов. Поэтому Токтарбай и Аналык, желая иметь сына-защитника, отправляются странствовать по свету, просят бога и святых подарить им ребенка. Желание их исполняется - рождается Кобланды. Он растет не по дням, а по часам, и с шести лет табунщику Естемесу пасти коней.
Начало действий батыра - героическое сватовство и женитьба. Куртка нелегко достается юному Кобланды. Он завоевывает невесту в состязании со многими жигитами.
Второй подвиг Кобланды - поход на Казан-хана. Кобикты напал на соплеменников батыра - киятков. Кобланды вместе с киятцем Караманом идет на Казана, а затем по наущению Карамана нападает на дядю Казана - Кобикты-хана, схвачен им, заключен в темницу и только с Карлыги, дочери хана, бежит.
Третий подвиг - поход Кобланды на Ачшагыра. С своего батырского коня Тайбурыла и плененной Алшагыром Куртки батыр захватывает город Алшагыра, уничтожает его войско, освобождает из плена кипчаков и свою семью.
Эпос завершается разгромом захватчиков.
Кобланды - олицетворение неиссякаемой мощи народа, его храбрости, мужества и героизма. Акыны сравнивают батыра то с тигром и львом, то с зорким орлом и солнцем. Батыром он становится, когда начинает искать невесту.
В произведении “Уроки французского” автор повествует нам историю жизни мальчика подростка, который несмотря на все свои усилия не может достичь успехов в изучении французского языка. Валентин Распутин рассказывает о том, что подросток играл на деньги в “чику”, но делал это не искушаясь азартом этой игры, а для того, чтобы заработать денег на покупку продуктов. Мальчик постоянно голодал, и при этом болел малокровием. Из-за того, что мальчик выигрывал, приятели по игре избили его. Тогда за него вступилась учительница французского языка Лидия Михайловна, но сделала это так, чтобы никто об этом не узнал. Лидия Михайловна позвала мальчика к себе домой заниматься французским, при этом играла с ним ним и проигрывала ему рубль, чтобы он смог купить себе молока. Однако, вскоре об этом у знал директор школы и уволил Лидию Михайловну. С одной стороны, побуждения директора школы понятны: нельзя играть в азартные игры даже из благих побуждений. Учительнице следовало бы придумать другой своему ученику.
Подробнее на СочинениеНа5.ру: https://sochineniena5.ru/2019/06/10/uroki-francuzskogo/
У меня дома была обычная коробка или необычная.Я теперь сомневаюсь.Когда я заходил в комнату где стояла коробка,она начинала шуметь,стучать и я всегда пугался.когда я пришёл домой,я мигом побежал к другу.и мы пошли вместе исследовать эту коробку.когда мы Ее открыли,внутри было пусто.Я попытался поговорить с коробкой.И она мне ответила...
вынеси меня на улицу,-,,мне плохо,я задыхаюсь. Я вынес коробочку на улицу. И она поблагодарила меня,за то что я ей Я понял что я ошибался.Я думал что она плохая.Но мне самому стало приятно за то что я ей людям а так же всем коробочкам)))