Объяснение:
Снегурочка и Купава главные героини пьесы Островского. Купава отличается от Снегурочки своими переживаниями, в ее груди бьется живое сердце, которые умеет любить и сопереживать. Ее любовь дарит радость и счастье, она умеет сопереживать и страдать. Снегурочка в пьесе Островского полюбила благодаря волшебству, не имея с рождения дара любви, Снегурочка не смогла в полной мере познать все человеческие чувства. Она холодна, она бесчувственна, не имеет сострадания, она равнодушна. И только в последний день своей жизни Снегурочка ощутила, как обжигает любовь, она сгорела от любви по большому счету. У Купавы и Снегурочки общее одно чувство, они обе узнали, что такое страдание.
Где-то в зоне слышимости слышна задорная капель. Она еще довольно робкая, но с каждым днем набирает силу. Воробьи весело чирикают, радуясь приходу яркого солнышка. Малыши с визгом прыгают в лужи, а их мамы то ли ругают, то ли смеются. Маленький щенок сонно тявкает на пробежавшую мимо довольную кошку. Каждый миг наполнен множеством прекрасных звуков, которые соединяясь, превращаются в прекрасную музыку весны.
Когда я захожу в лес, мне кажется, будто попадаю на концерт Моцарта. Солнечные блики, словно светодиоды, падают мне на лицо. Стрекотание кузнечиков будто ударные инструменты. Пение птиц, будто хор, надолго застревает в голове. Хочется лечь на траву и наслаждаться этим. Но, к сожалению, это будет длиться не вечно. В конце концов, наступит ночь и оркестр закроется на контракт, чтобы снова утром возобновить работу.
Школьные годы в Варшаве, в русской гимназии. Там царила жёсткая дисциплина, поход в театр или поездка домой в каникулы возможны были только после письменного разрешения дирекции. Преподавание велось на русском языке. Уже в первом классе (детям 10—11 лет) преподавалась латынь, во втором — французский и немецкий, в третьем — греческий.
В 1889 году у отца Генрика обнаружились признаки душевной болезни. Теперь отца приходилось время от времени помещать в специальные клиники. Его содержание в клиниках стоило дорого, и со временем семья оказалась в тяжёлом материальном положении. С пятого класса (15—16 лет) Генрик начал подрабатывать репетиторством.
В 1898 году Корчак поступил на медицинский факультет Варшавского университета, одновременно обучался на подпольных высших курсах[6]. Летом 1899 года он ездил в Швейцарию, чтобы поближе познакомиться с педагогической деятельностью Песталоцци. В своей поездке Корчак особенно интересовался школами и детскими больницами.
В 1903—11 гг. работал в еврейской детской больнице имени Берсонов и Бауманов[7] и воспитателем в летних детских лагерях. Являлся членом еврейского благотворительного Общества сиротам.
23 марта 1905 года получил диплом врача. В качестве военного врача принимал участие в Русско-японской войне.
В 1907 году Корчак на год едет в Берлин, где за свои деньги слушает лекции и проходит практику в детских клиниках, знакомится с различными воспитательными учреждениями. Он проходит стажировку также во Франции, посещает детский приют в Англии.