М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
имилька
имилька
25.11.2021 11:05 •  Литература

Нужно состаивить рассказ войди в природу другом

👇
Ответ:
Lenechka20
Lenechka20
25.11.2021
Как подружиться с природой? Я думаю, что не стоит обижать её. Раскидывать мусор, загрязнять реки и разводить костры. Когда у нас был поход мои друзья начали мусорить и кинули отходы куда попало. Я сказал ребятам, что это не хорошо и отучил их так делать. Мы вместе собрали мусор и выкинули все в ближайшую мусорку. Теперь мои друзья тоже дружат с природой и не загрязняют её, а наоборот охраняют. Я вошел в природу другом.
4,8(39 оценок)
Ответ:
Ghxvbvc13
Ghxvbvc13
25.11.2021
Воспитатель:- Природа, дети, это мир в котором мы живём, и она чудесным образом вдохновляла и вдохновляет художников, композиторов, поэтов и писателей. Стоит только вспомнить прекрасные картины " Грачи прилетели" художника А .К. Саврасова, или " Утро в сосновом бору" И.И.Шишкина., замечательный музыкальный цикл П.И. Чайковского" Времена года", стихи Ф.И.Тютчева и А.А.Фета, удивительные повести и рассказы о природе М.М. Пришвина и В.В.Бианки

Сегодня мы сочиним сказку, но не простую, мы будем разыгрывать её, как в театре, и сами будем в ней участвовать. А сказка будет называться так: " Лесная сказка".

Жила- была Лесная Фея. Вот однажды она пришла в гости к ребятам и предложила им совершить путешествие в лес.

Вея: - Вы согласны, дети отправиться в лес?

Дети: - Да!

Фея: - Раз, два, три - веточка волшебная нас в лес перенеси!

Вот мы и в лесу. Теперь вы мои гости. Лес - это очень интересное место, в нём всё взаимосвязано. Человек приходит сюда отдохнуть от городского шума, послушать пение птиц, шелест листвы, насладится красотой. А как легко дышится в лесу! Самое главное в лесу - деревья. В моём лесу растут разные деревья, как такой лес называется?

Дети : - Смешанный лес.

Фея: - Какие вы знаете лиственные деревья?

Дети : Берёза, дуб, рябина, клён, липа, осина и другие.

Фея : - А какие вы знаете лиственные деревья?

Дети: - Ель, сосна, пихта, лиственница, кедр и др.

Фея: - Ребята, а вы сможете изобразить деревья?

Дети: - Да!

Фея: - Раз, два, три - веточка волшебная,

детей в деревья преврати!

( Дети надевают костюмы)

- Хорошие деревья получились, целый лес вырос!

- Теперь вы можете изобразить деревья.

(производится игровое упражнение " Деревья".)

Дети стоят с поднятыми руками вверх.

Фея: - Подул слабый ветерок. Что произошло с деревьями?

Дети сгибают и разгибают кисти рук, сжимают и разжимают пальцы ( листочки зашевелились), и тихо произносят Ш-Ш-Ш ( Дыхательные упражнения)

Фея: - Ветер подул сильнее!

Дети наклоняются вперёд, стараясь коснутся пола ладонями, наклоняются в стороны.

Фея: - Молодцы!

Фея: - В моём лесу все деревья очень красивые, нужные и полезные. Вы уже знаете, что дерево относится к живой природе. Почему?

Дети: - Оно растёт, как и всё живые существа, питается, спит, размножается и дышит.

Фея: - Дерево, и не только оно, а все растения на земле " вдыхают" тот воздух, который выдыхаем мы и животные. А " выдыхают" растения " живой воздух", который мы называем кислородом и которым мы дышим. Без растений мы просто задохнулись. Вот почему надо беречь каждое деревце. Вот посмотрите какая красивая ель, а вот берёзка. Если вы приглядитесь, то конечно заметите что ель и берёза растут часто рядом. Ведь они подружки!

Когда идёт дождь, ёлочка своими ветками защищает берёзку, а та наклоняет к ней свои веточки. Когда ёлочке грустно, берёзка ласково шелестит листочками, веселит ёлочку. Они всегда берегут друг друга и никогда не обижают. Так давайте и мы будем беречь деревья.

- А чем берёзка и ёлочка отличаются друг от друга?

Дети: - У ёлочки хвоя, а у берёзы серёжки.

Фея: - Как расположены веточки у берёзы, ели?

Дети: - У ели ветки смотрят вверх, тянутся к солнцу, а у берёзы - свисают вниз, у берёзы ствол белый с чёрным, а у ели ствол коричневый.

Фея: - А чем похожи ель и берёза?

Дети: - Стволом, корнями, ветками.

Фея: - Давайте, мы " оживим" подружек, и они расскажут нам о себе, о своей красоте и о пользе.

Фея: - раз , два, три, - веточка волшебная, берёзку оживи.

Взмахивая веточкой, Фея " оживляет " берёзку.

Берёза : Я, берёза - символ нашей Родины. Белый ствол мой покрыт берестой. Как только сходит в лесу снег, набухают мои смолистые, душистые почки. Мои листья и почки люди собирают, настаивают и применяют при разных болезнях. Но я не только лечу, но и пою людей берёзовым соком. А какие подберёзовики растут под берёзой! Я лиственное дерево. Также из берёзы делают прекрасную фанеру, лыжи, мебель, веники для бани, много сувениров. мила я нашему народу!

Фея: - Теперь мы " оживим" ёлочку.

Взмахивает веточкой и "ель оживает".

Ель: _ Я ель, и меня очень любят люди! Я тоже очень красивое дерево. Меня наряжают под Новый год. Я - вечно зелёное дерево. Я расту 150-200 лет. А какие у меня шишки! Клёст красногрудый растит в моих ветвях птенцов. И под елью растут различные грибы. Из моей хвои получают сосновый экстракт. А древесина - ценный материал при строительстве жилищ, в мебельном производстве.

Фея: Да, ребята в природе нет ни одного бесполезного дерева. А какие впечатления остались у вас!

Дети: - Когда смотришь на берёзу, то забываешь всё плохое.

-Деревья живые, их нужно беречь.

- Берёза и ель - это красота природы.

- Хочется всегда ими любоваться, беречь наши леса.

- Хочется быть природе другом.

Фея: - Почему ещё нам дорог лес?

Дети: - Это дом для птиц и животных.

- Лес - это строительный материал, топливо, бумага.

Фея: -мне очень понравилось сегодня общаться с вами, я вижу что вы поняли что лес нуждается в ваше
4,7(24 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sungatulin22
sungatulin22
25.11.2021
Совсем недавно я прочитала поэму Николая Алексеевича Некрасова «Русские женщины». Мне кажется, что это одно из самых лучших произведений автора. 

Эта поэма о настоящих русских женщинах, которые богаты сердцем и душой, которые могут любить так, как никто другой. В поэме повествуется о женщинах, которые готовы пройти всё, что им предначертано, чтобы встретиться со своими мужьями-декабристами, сосланными в Сибирь. Жёны их не жалели ни о чём, ни об оставленном богатстве, ни о детях, которые остались сиротами. 

Действие происходит в 1826 году, когда после восстания декабристов 1825 года, участники были сосланы на каторжные работы в Сибирь. За многими из них добровольно последовали их жёны. Одной из них и была княгиня Волконская.

На меня произвело впечатление то, что Волконская смогла оставить своего малютку сына, хотя не хотела. Но она сделала это, потому что боялась его упрёков в будущем, что не отца.

Из всех действующих лиц мне понравилась сама Маша Волконская. Она была очень сильная выносливая женщина. Не каждый из нас выдержит столь долгий и мучительный путь, расставание с близкими людьми и беззаботной жизнью.

В моей памяти остался момент, в котором Маша встречается с самим Александром Сергеевичем Пушкиным. Мне показалось это очень необычным. Некрасов не ошибся с этой задумкой, потому что это добавило поэме свою изюминку. Согласитесь, читаешь произведение Некрасова, а тут встречаешь эпизод с Пушкиным. Очень интересно.

Читая поэму, я много раз спрашивала себя: «Ну неужели любовь может быть настолько сильна?» И поняла, что порой чувства любви, испытываемые к мужу, могут быть сильнее материнских.

Это гениальное произведение надолго останется в моей памяти. Пусть даже маленькие отрывки, но я их запомню на всю жизнь
4,6(47 оценок)
Ответ:
Valya199531
Valya199531
25.11.2021

ответ:

и по содержанию и в художественном отношении «слово» во многом отличается от летописной повести. летописные повести последовательно и обстоятельно описывают поход игоря на половцев.

особенной обстоятельностью отличается повесть ипатьевской летописи. здесь рассказывается, что 23 апреля 1185 г., во вторник, князь игорь святославич выехал из своего города новгород-северска, взяв с собою своего брата всеволода из т рубчевска, племянника своего святослава ольговича из рыльска и сына своего владимира из путивля.

при них был и отряд «коуев» (осевшие кочевники), которых прислал игорю черниговский князь ярослав. князья двинулись в поход против половцев.

когда они дошли до реки донца, случилось солнечное затмение. и бояре и дружины смутились, видя в этом недоброе знамение. но игорь сказал: «сами увидим, на добро нам или на зло сотворил его бог». войска переправились через донец, подошли к ос колу, где игорь два дня поджидал брата; тот шел иным путем из курска. отсюда пошли к реке сальнице.

3десь их встретили заранее высланные вперед «сторожа» — разведчики, которые сообщили, что видели половцев уже готовыми к бою, и советовали князьям вернуться домой. но князья не согласились на это. «если нам, не бившеся, возвратиться, то срам нам будет хуже смерти».

на другой день, в пятницу, встретились с половцами. построились в шесть полков, имея отборных стрелков впереди. первая стычка с врагами была удачна для : они разбили половцев, захватили пленных и богатую добычу. игорь хотел преследовать врагов и ночью, но по просьбе святослава согласился переночевать на месте, чтобы дать отдых людям и коням.

на рассвете следующего дня, в субботу, половцы начали наступать со всех сторон. начался бой. во время боя игоря ранили в руку. бой длился всю субботу и ночь на воскресенье. на рассвете дрогнули черниговские кони и побежали. игорь поскакал, чтобы остановить их, но ничего не добился. на обратном пути игорь был схвачен половцами. бой кончился полным разгромом . все князья были взяты в плен.

о походе игоря великий князь киевский святослав узнал во время своих разъездов для подготовки похода на половцев, который он предполагал предпринять летом. позднее он узнал и о поражении игоря. это известие огорчило великого князя.

разгромив игоря, половцы бросились на русь. они разбились на два отряда. одни, во главе с кончаком, пошли на киевскую область, другие, с ханом гза — на посемье. кончак осадил город переяславль, но взять его не смог. тогда он отошел от города и на обратном пути напал на город римов и захватил его. гза разорил путивльскую область, пожег села и даже часть укреплений города и вернулся в свои степи.

дальше летописная повесть рассказывает о жизни игоря в плену и о бегстве его из плена при содействии половчанина лавора (овлура). благополучно добрался игорь до своего новгород-северска, оттуда поехал сначала к ярославу черниговскому, а от него в киев, к великому князю святославу.

таким образом, повесть рассказывает об определенном событии — о походе северских князей на половцев в 1185 г. и о последовавшем набеге половцев на южные княжества. ее автор обстоятельно повествует о походе, останавливая внимание читателя на мелких подробностях, старается точно изложить всю фактическую сторону похода. довольно искусно автор строит свою повесть, вводя в нее не только описание событий, но и речи игоря, святослава и других лиц,

автор живо рисует пребывание игоря в плену, подготовку к бегству и возвращение на родину. религиозно настроенный автор пронизывает свою повесть церковно-христианским духом. благочестием наделяет он и князя игоря. победу над половцами при первом столкновении игорь объясняет бога, а поражение — наказанием божьим за те убийства и кровопролития, которые он, игорь, учинил на руси.

по-иному строит свое произведение автор «слова о полку игореве». поход игоря ему важен не сам по себе, не как интересный сюжет для повествования, а как показательный пример того, к чему приводят разрозненные действия отдельных князей, которые в погоне за славой забывают интересы. он осмысливает причины неудачи похода игоря, беря жизнь руси за целых полтора столетия — от «старого» владимира (святославича) до «нынешнего игоря».

автор «слова» раздумывает над судьбами земли, от княжеских раздоров и нападений половцев. основное в «слове» — не событие, не факты, а их смысл и значение для руси. автор стремится разъяснить, как пагубны для страны княжеские междоусобия, как от них страдает народ, как этим пользуются половцы, нападая на русь. но автор не только разъясняет это, но и заставляет пережить, перечувствовать основные несчастья своей страны, размыслить над ними, он старается призвать князей к согласию между собой и к единению в защите земли.

объяснение:

4,6(47 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ