М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ruslan2003185
ruslan2003185
12.03.2020 04:01 •  Литература

Допишите рассказ о картине в.борисов-мусатов. "осенняя песня" на картине художник показывает, какая прекрасная эта осень. золотые листья на тоненьких и молодых стволах. а картина за этими золотыми деревьями: свежие, ярко-зеленые луга на фоне леса. какая красота! эта картина и вправду напоминает интересную и весёлую песню!

👇
Ответ:
Вольха97
Вольха97
12.03.2020
Мне очень нравится эта картина! Когда смотришь на неё, сразу улучшается настроение!
4,5(25 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
46788643
46788643
12.03.2020
В думах переважно зображували події героїчного характеру, підносили ідею патріотизму, необхідності обороняти рідну землю. Отже, у думах оспівували різні подвиги, народно-визвольну боротьбу козаків проти чужоземних нападників, проти сваволі панів. Героями дум найчастіше виступали люди з народу, які захищають незалежність рідної країни. Серед них варто назвати Самійла Кішку, Івана Богуславця, козака Голоту та інших, слава про яких ніколи «не вмре, не поляже». Усі ці персонажі є виразниками волі народу, втіленням його мудрості й сили.

Отже, думою називають народну ліро-епічну пісню, у якій оспівано історичні або соціально-побутові події, яка має специфічну будову й виконується речитативом (читання співучим голосом під музичний супровід кобзи або бандури). Виникли думи в ХV —XVI ст.

До характерних особливостей історичних народних дум належать такі:

1.зображення важливих суспільних подій, видатних історичних осіб;

2.певне‌ дотримання правдивості життєвих фактів;

3.докладність поетичної розповіді;висока поетичність мови;

4.невелика кількість основних дійових осіб (дві або три);

5.своєрідність‌ побудови (зачин,основна частина, повтори,кінцівка);

6.віршована‌ форма(нерівноскладовість рядків,довільна специфіка римування, монорими);

7.виконання‌ речитативом під акомпанемент кобзи, бандури, ліри;

8.усне‌ поширення й зберігання;

9.варіантність тексту;

10.великий‌ обсяг (як для фольклорних творів). Українські думи відтворювали:

11.страждання невільників у турецькій неволі («Невільницький плач», «Маруся Богуславка», «Про втечу трьох братів з Азова, з турецької неволі»);

12.боротьбу‌ українського народу за визволення з‑під гніту експлуататорів у XVII ст. («Іван Богун»…);

13.діяльність історичних героїв, які стали на чолі визвольної боротьби— Богдана Хмельницького і його сподвижників — Максима Кривоноса, Івана Богуна, Нечая Морозенка;

класові‌ суперечності між козацькою старшиною та простим рядовим козацтвом, виступи проти «своїх» панів («Дума про козака Ганжу Андибера»);

проблеми‌ моралі, людських взаємин («Бідна вдова і три сини», «Сестра і брат»…).

Дуже тісно народна дума пов'язана з жанром народної історичної пісні. Однак існують і певні відмінності. Наприклад, пісню співають, а думу виконують речитативом — повільним проказуванням, наближеним до співу. Дума, на відміну від пісні, має нерівноскладові рядки та здебільшого характеризується дієслівним римуванням. Думи не мають строфічної будови. Для надання думам образності вживають народнопоетичні засоби: постійні епітети, заперечні по-рівняння, персоніфікації, поетичні паралелізми, тавтологію, повтори, риторичні запитання, символи тощо.
4,4(17 оценок)
Ответ:
ManemiDragnil
ManemiDragnil
12.03.2020

это был обычный день я пришел в школу а у нас сегодня была контрольная так как у меня очень плохие оценки мама сказала если я не напишу эту контрольную на 5 она заберет у меня телефон и все прочее и я тогда буду сидеть и учить уроки пока не исправлю плохую оценку ну я вчера целый вечер готовился учил и сегодня я уверен на хорошую оценку я подошел к ребятам и спросил учили они или нет все ребята сказали что учили параграф 11 а я вчера целую ночь потратил на параграф под номером 6 они очень громко с меня смеялись и говорили что я неудачник   и вот мы сели за парты и нам раздали тесты я посмотрел на вопросы и заметил что вопросы из параграфа под номером 6  и начал отвечать на вопросы и на следующий день все ребята получили двойки а я получил высший и родители меня дома похвалили. нормально или нет?

4,4(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ