Для того чтобы понять, какую интонацию задаёт первая строка в стихотворении "Дума" и меняется ли эта интонация позже, давайте разберём этот вопрос пошагово.
1. Что такое интонация в стихотворении?
Интонация в стихотворении отражает эмоциональную окраску или эмоциональное состояние, которое передаёт поэт через свое произведение.
2. Как определить интонацию в стихотворении?
Для определения интонации в стихотворении обратим внимание на тональность или настроение первой строки.
3. Откроем текст стихотворения "Дума" и рассмотрим его первую строку:
"Улочка, вечер, фонарь, аптека..."
В этой строке, нам даны конкретные элементы – "улочка", "вечер", "фонарь" и "аптека".
4. Определим настроение или тон первой строки:
Поэт использует перечисления, что, как правило, создаёт впечатление праздничности, весёлости, и привносит игровое настроение в произведение. В данном случае, первая строка стихотворения "Дума" может вызвать ассоциацию с жизнерадостным и динамичным пейзажем. Это позволяет предположить, что интонация этой строки будет весёлая и лёгкая.
5. Меняется ли интонация позже в стихотворении?
Для ответа на этот вопрос, необходимо продолжить чтение стихотворения и проанализировать последующие строки. При этом, следует обратить внимание на тональность и смысловое наполнение каждой строки.
Обращаясь внимание на последующие строки стихотворения "Дума", мы замечаем, что настроение меняется. Поэт описывает уныние и грусть, используя образы и символы погружения. Следовательно, интонация становится более тяжёлой и грустной по мере продолжения стихотворения.
Таким образом, ответ на вопрос: первая строка в стихотворении "Дума" задаёт лёгкую и весёлую интонацию, которая позже меняется на тяжёлую и грустную интонацию по мере продолжения стихотворения.
Цитатный план к рассказу "Старый гений" будет выглядеть следующим образом:
I. Вступление
а) "Старый гений" - название рассказа.
II. Представление главного героя
а) "Сорокалетний мужчина" - возраст и пол героя.
б) "Талантливый художник" - профессия героя.
в) "Уважаем и почитаем" - отношение людей к гению.
III. Описание внешности и внутренности героя
а) "Курчавые волосы" - внешность героя.
б) "Выразительные глаза" - особенность внешности.
в) "Творческий подход" - внутреннее качество героя.
г) "Самоотверженность" - еще одна характеристика героя.
IV. Рассказ о первых успехах
а) "Молодой возраст" - период успехов.
б) "Многочисленные заказы" - признание работ.
в) "Деньги и слава" - последствия успехов.
V. Описание изменений в жизни героя
а) "Закончился период успехов" - проблемы начались.
б) "Творческий кризис" - потеря вдохновения.
в) "Отчаяние и одиночество" - эмоциональное состояние героя.
VI. Встреча с молодым художником
а) "Встретил юного художника" - важное событие.
б) "Вдохновился его талантом" - положительное влияние на героя.
VII. Мудрость героя и его урок
а) "Поделился своим опытом" - жизненные уроки.
б) "Ценность истинного искусства" - философия героя.
VIII. Заключение
а) "Старый гений" - вывод по рассказу.
б) "Память о великом художнике" - важность его наследия.
Обоснование:
Цитатный план к рассказу "Старый гений" строится на выделении ключевых моментов и изречений, которые помогут школьнику лучше понять смысл и сюжет рассказа. Подобный план позволяет визуализировать структуру произведения и упорядочить информацию.
Каждый пункт в плане содержит основные идеи, которые будут рассмотрены в рассказе. Это помогает школьнику лучше ориентироваться и понимать развитие сюжета и характер главного героя.
Пояснение:
"Составить цитатный план" означает выделить ключевые цитаты или важные моменты из текста рассказа, которые наилучшим образом характеризуют его сюжет и идеи. В данном случае, план представляет собой своеобразную расстановку акцентов и предлагает школьнику основную суть и последовательность развития рассказа.
Пошаговое решение:
1. Прочитать рассказ "Старый гений" и выделить ключевые моменты.
2. Основываясь на прочитанном, составить план, включающий в себя вступление, разделение по темам и заключение.
3. В каждом пункте плана выбрать наиболее релевантные цитаты из текста или сформулировать ключевые идеи.
4. Описать каждый пункт плана расширенно, обосновывая выбор цитат и давая дальнейшие пояснения и уточнения.
5. Заключение должно содержать обобщающие слова по поводу смысла рассказа и его актуальности в современном мире.
6. Важно помнить о структуре плана и последовательном развитии идей, чтобы его представление было понятно школьнику.
точно не знаю