1. Так как Витю воспитывала строгая бабушка, он пытался не наделать глупостей. Ко всему он относился с осторожностью и пытался перестать слушать глупого и злого Саньку.
2. Дедушка- потакал (защищал) внука
Бабушка- она знала, что хорошо воспитала его и доверяла ему
3. Левонтий- с жалостью воспринимал его, всё вспоминал об утонувшей матери.
4. Санька - знал, что Витя сдачи дать не сможет и брал его на слабо
3. Автор относился к нему с жалостью и добротой... Идея рассказа заключалась в том , чтобы все понимали, что надо уметь прощать , доверять, но проверять
Подробнее - на -
1. Так как Витю воспитывала строгая бабушка, он пытался не наделать глупостей. Ко всему он относился с осторожностью и пытался перестать слушать глупого и злого Саньку.
2. Дедушка- потакал (защищал) внука
Бабушка- она знала, что хорошо воспитала его и доверяла ему
3. Левонтий- с жалостью воспринимал его, всё вспоминал об утонувшей матери.
4. Санька - знал, что Витя сдачи дать не сможет и брал его на слабо
3. Автор относился к нему с жалостью и добротой... Идея рассказа заключалась в том , чтобы все понимали, что надо уметь прощать , доверять, но проверять
Подробнее - на -
+ Сравнения и эпитеты как авторское отношение к детям.
+ Удивительное в жизни детей.
+Авторское отношение к спору детей.
+Авторское отношение к тому, что Митраша попал в беду; почему он попал в беду?
+Почему Настя забыла о брате, как она себя вела?
+В чём смысл рассказа о ели и сосне в сказке «Кладовая солнца»?
+Описание Блудова болота. Смыл словосочетания «кладовая солнца».
+Описание природы «Тогда серая хмарь плотно надвинулась…» Авторское отношение к происходящему.+ Как Травка пришла на человеку?
+Почему автор не назвал сказку «Друг человека»?
+Смысл выражения «сказка-быль» в авторском понимании.