Групповая характеристика героев. 1. Вступление (место героев в произведении). 2. Основная часть. Характеристика героев как определенного социального типа. 2.1. Внешний облик. 2.2.Социальное и материальное положение героев; 2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героев: • профессия, занятия; • цель в жизни; • уровень развития. 2.4. Мир чувств героев: • отношения с окружающими людьми; • внутренние переживания, чувства, эмоции героев. 2.5. Какие черты личности выявляются в произведении: • с портрета; • в речевой характеристике героев; • через поступки героев; • с предыстории и биографии героев; • через окружающую обстановку; • через характеристику других действующих лиц; • в авторской характеристике. 3. Заключение. Зачем созданы данные образы, какие вопросы, проблемы они решать в произведении.
Индивидуальная характеристика героя. 1. Вступление (место героя в произведении). 2. Основная часть. Характеристика героя как определенного социального типа. 2.1. Внешний облик. 2.2.Социальное и материальное положение героя; 2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героя: • профессия, занятия героя; • цель в жизни; • уровень развития героя. 2.4. Мир чувств героя: • отношения с окружающими людьми; • внутренние переживания, чувства, эмоции героя. 2.5. Какие черты личности выявляются в произведении: • с портрета; • в речевой характеристике героя; • через поступки героя / героев; • с предыстории и биографии героя; • через окружающую обстановку; • через характеристику других действующих лиц; • в авторской характеристике. 3. Заключение. Зачем создан данный образ, какие вопросы, проблемы он решать в произведении.
Сопоставительная характеристика героев. 1. Какие герои сопоставляются, почему сравниваются именно они. 2. Что общего между героями: • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни); • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.); • в социальном (материальном, профессиональном) плане; • в отношении с окружающими людьми. 3. Что отличает двух героев. 4. Для чего автор сопоставляет этих героев. 5. Отношение автора к героям. 6. Ваше отношение к данным персонажам.
Сравнительная характеристика героев. 1. Какие герои сравниваются, почему сравниваются именно они. 2. Что общего между героями: • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни); • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.); • в социальном (материальном, профессиональном) плане; • в отношении с окружающими людьми. 3. Что отличает двух героев. 4. Для чего автор сравнивает этих героев. 5. Отношение автора к героям. 6. Ваше отношение к данным персонажам.
1). «Attalea Princeps» - сказка Всеволода Михайловича Гаршина. Он хотел изобразить общество, каким оно было почти полтора века назад, когда эта сказка писалась.Поэтому и главные герои - растения - каждый имеет свой характер, и получилось, что там представлена почти полная картина тогдашних нравов и настроений. Главная героиня - мощная, гордая и красивая пальма. Она мечтает покинуть оранжерею, но ее представления о свободе наивные. Она не учла, что попадет не в родной край, а под холодное северное небо и погибнет. Из всех растений оранжерей героиню понимала лишь маленькая слабая травка, она ее поддерживала и погибла вместе с ней. Саговую пальму интересовало только собственное благополучие, она ставила себя выше других. Цикадная пальма при и неплохо себя чувствовала и считала усилия Атталеи бесполезными. Коричное дерево считало, что ему здесь даже лучше. Кактусу тоже все было хорошо, он привык довольствоваться малым. Папоротнику не все нравилось, но Атталею от не поддержал. 3). Эта литературная сказка - волшебная, растения там говорят, как люди, они могут чего-то хотеть или не хотеть, о чем-то мечтать и стремиться к осуществлению мечты. Мне она напоминает сказки Ганса Христиана Андерсена.
