М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Crispino
Crispino
23.08.2022 13:09 •  Литература

Определить главную мысль ( подробное описание для ответа) у 2 произведений. ! новеллы матвеевой "кораблик" жил кораблик веселый и стройный: над волнами как сокол парил. сам себя, говорят, он построил, сам себя, говорят, смастерил. сам смолою себя пропитал, сам оделся и в дуб и в металл, сам повел себя в рейс - сам свой лоцман, сам свой боцман, матрос, капитан. шел кораблик, шумел парусами, не боялся нигде ничего. и вулканы седыми бровями поводили при виде его. шел кораблик по летним морям, корчил рожи последним царям, все ли страны в цвету, все ль на месте, - все записывал, все проверял! раз пятнадцать, раз двадцать за сутки с ним встречались другие суда: постоят, посудачат минутку и опять побегут кто шел кораблик, о чем-то мечтал, все, что видел, на мачты мотал, делал выводы сам, - сам свой лоцман, сам свой боцман, матрос, капитан! лошади в океане лошади умеют плавать, но - не хорошо. недалеко. "глория" - по- - значит "слава",- это вам запомнится легко. шёл корабль, своим названьем гордый, океан стараясь превозмочь. в трюме, добрыми мотая , тыща лощадей топталась день и ночь. тыща лошадей! подков четыре тыщи! счастья все ж они не принесли. мина кораблю пробила днище далеко-далёко от земли. люди сели в лодки, в шлюпки влезли. лошади поплыли просто так. что ж им было делать, бедным, если нету мест на лодках и плотах? плыл по океану рыжий остров. в море в синем остров плыл гнедой. и сперва казалось - плавать просто, океан казался им рекой. но не видно у реки той края, на исходе лошадиных сил вдруг заржали кони, возражая тем, кто в океане их топил. кони шли на дно и ржали, ржали, все на дно покуда не пошли. вот и всё. а всё-таки мне жаль их - рыжих, не увидевших земли.

👇
Ответ:
dimagurkun2016
dimagurkun2016
23.08.2022
Не спеша идя по жизни, успеешь многое рассмотреть и подвергнуть анализу, а свои мечты поставить с реальностью и сделать для себя очень важные выводы. С выводами приходит и свое мнение на вопросы.
4,7(2 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Victor111111111
Victor111111111
23.08.2022

Объяснение:

Начинается «Барышня-крестьянка» рассказом о семьях Ивана Петровича Берестова и Григория Ивановича Муромского. Помещики не ладят между собой из-за разницы во взглядах. В деревню к Берестову приезжает его сын Алексей. Молодой человек хорош собой, образован и воспитан. Слухи о его приезде быстро распространяются по деревне. Лиза, Дочь Муромского, изъявляет желание познакомиться с Алексеем. Девушка не знает, как это сделать. Настя, служанка молодой барышни, учит её, как сделать правильно. Так начинаются главные приключения.

4,5(12 оценок)
Ответ:
olga312boo
olga312boo
23.08.2022

Лучшими поэтическими произведениями Ломоносова были духовные оды. К 1743 г. относятся оды: "Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого сияния" и "Утреннее размышление о Божием величестве", полные религиозного чувства и вместе с тем свидетельствующие о научных интересах автора. "Вечернее размышление", по словам самого Ломоносова, содержит его "давнейшее мнение, что северное сияние движением эфира произведено быть может".

Истинным поэтом Ломоносов был и в тех случаях, когда в стихах касался "любезного отечества". Это именно и придавало в его глазах цену его поэтическим произведениям, возвышало их над "бедным рифмичеством". Вообще Ломоносов смотрел на свои стихотворения, главным образом, с чисто практической, общественной стороны, видел в нем лишь наиболее удобную форму для выражения своих прогрессивных стремлений.

Ломоносов осознает, что литература не может идти вперед без формальной правильности в языке и стихе, без литературных форм. Эти вопросы рассматриваются и в чисто ученых трудах Ломоносова, относящихся к области русского литературного языка и русского стихосложения. Важнейшими работами Ломоносова этого рода были: "Российская Грамматика" (1755 - 1757), "Рассуждение о пользе книги церковных в российском языке" (1757) и "Письмо о правилах российского стихотворства", или "Рассуждение о нашей версификации" (1739). Его "Российская Грамматика" впервые проводит резкую грань между языками русским и церковно-славянским, между речью разговорной и "славенщизной"; языку церковно-славянскому, языку "церковных книг" впервые противопоставляется язык русский, "гражданский", живой говор народа, или, как выражается Ломоносов, "простой российский язык", "слова простонародные", "обыкновенные российские". Признавая близкую взаимную связь обоих языков, Ломоносов устанавливает полную самостоятельность каждого из них и впервые подвергает специальному строго научному изучению законы и формы языка собственно русского. В этом и заключается значение филологических трудов Ломоносова. К изучению русской грамматики Ломоносов впервые применил строгие научные приемы, впервые определенно и точно наметив отношения русского литературного языка к языку церковно-славянскому, с одной стороны, и к языку живой, устной речи, с другой. Этим он положил прочное начало тому преобразованию русского литературного языка, которое круто повернуло его на новую дорогу и обеспечило его дальнейшее развитие.

4,8(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ