Алексей Алексеевич Иванов возвращается с войны. По пути, на одной из станций, герой знакомится с Машей. Два дня они едут вместе, еще двое суток Иванов проводит в родном для Маши городе. Прощаясь с девушкой, он целует ее. Через день Алексей Алексеевич прибывает в свой город. На вокзале его встречает двенадцатилетний сын Петрушка. Они подходят к родному дому, Иванов встречается со своей женой Любовью Васильевной. Маленькая дочь Настя не помнит отца и плачет. В семье чувствуется неловкость, муж и жена отвыкли друг от друга. Любовь Васильевна рассказывает, что с детьми приходит играть Семен, друг семьи. Иванов начинает подозревать супругу в измене. Вечером между ними происходит откровенный разговор. Жена признается, что с Семеном у нее ничего не было, но однажды она сблизилась с инструктором райкома. Любовь Васильевна пытается убедить мужа, что об этой связи она жалеет и любит только его. Иванов ничего не хочет понимать, он сообщает, что планирует уйти из семьи. Утром он идет на вокзал, собирается ехать к той самой Маше. Когда Петрушка замечает, что отца нет, он одевает Настю и ведет ее с собой. Алексей Алексеевич садится в поезд, он проезжает мимо своего родного дома. Вдалеке он замечает фигурки двух детей. Петрушка спешит за поездом и тащит за собой сестру. Иванов тут же стремительно выходит из вагона. Он оказывается на той самой песчаной дорожке, по которой шли вослед ему его родные дети.
Жил-был лучик. Он любил осень, был очень нежным и тепым ко всем, кто проходил мимо него. И больше всего ему нравилось, когда люди заходили в лес в ноябре. Он встречал их ласково, с душой. И вот однажды зашел в лес очень хмурый мальчик. Лучик посмотрел на него и решил : он должен его взбодрить. Лучик подошел к мальчику. -Привет, а как тебя зовут ? -Здравствуй - хмуро ответил он - я Борис. А ты ? - Меня зовут Лучик. А почему ты такой хмурый ? - Не твое дело ! - А все-таки что случилось ? Расскажи и тебе станет лучше. И рассказал Боря Лучику все. А дело было вот в чем. Боря был новеньким в классе и все его недолюбливали и с ним не дружили. Лучик смотрел на него понимающе и обадривал в нужные моменты. И Борису стало легче. Он повеселел и начал улыбаться. Боря вышел из леса улыбаясь. И ему было все нипочем, потому, что его выслушал друг. Лучик смотрел ему вслед и тоже улыбался. Он был доволен, что смог Ну можешь еще придумать в тему, если не хватает текста. Если что, тут есть скрытый смысл - понимающий человек всегда в трудную минуту.
Огромной заслугой Ломоносова перед русской литературой является та реформа русского стихосложения, которую он провел вслед за Тредиаковским. Появившаяся в XVII веке виршевая силлабическая поэзия перешла и в XVIII век. Но в 1735 году В.К Тредиаковский (1703 - 1769), поэт и учёный, опубликовал сочинение «Краткий и новый сложения стихов Российских». В этой книге он первый задался высокой целью: создать стих, соответствующий строю русского языка, отказаться от силлабического. Тредиаковский указывает, что «поэзия нашего простого народа довела» его до мысли, что русскому языку свойственно не силлабическое, основанное на количестве слогов в строке, а силлабо-тоническое стихосложение, опирающееся на одина ковое число ударений в каждом стихе, на чередование ударных и неударных слогов. Это была очень важная и правильная мысль. Ломоносов оценил основную мысль Тредиаковского: русскому языку свойственно силлабо-тоническое стихосложение. Но Ломоносов развил это положение, довёл преобразование русского стиха до конца. В 1739 году Ломоносов, учившийся тогда в Германии, написал «Письо о правилах Российского стихотворства», в котором доказав (и теоретически, и отрывками из своих поэтических произведений), что русский язык даёт возможность писать не только хореем и ямбом, как утверждал Тредиаковский, но и анапестом, и сочетанием ямбов с анапестами, и хореев с дактилями, что можно применять рифмы и мужские, и женские, и дактилические и чередовать их. Ломоносов считал, что силлабо-тоническое стихосложение следует распространять на стихи любой длины - восьмисложные, шестисложные, четырёхсложные, а не только на одиннадцати и тринадцати сложные, как это делал Тредиаковский.
Через день Алексей Алексеевич прибывает в свой город. На вокзале его встречает двенадцатилетний сын Петрушка. Они подходят к родному дому, Иванов встречается со своей женой Любовью Васильевной. Маленькая дочь Настя не помнит отца и плачет. В семье чувствуется неловкость, муж и жена отвыкли друг от друга. Любовь Васильевна рассказывает, что с детьми приходит играть Семен, друг семьи.
Иванов начинает подозревать супругу в измене. Вечером между ними происходит откровенный разговор. Жена признается, что с Семеном у нее ничего не было, но однажды она сблизилась с инструктором райкома. Любовь Васильевна пытается убедить мужа, что об этой связи она жалеет и любит только его. Иванов ничего не хочет понимать, он сообщает, что планирует уйти из семьи.
Утром он идет на вокзал, собирается ехать к той самой Маше. Когда Петрушка замечает, что отца нет, он одевает Настю и ведет ее с собой. Алексей Алексеевич садится в поезд, он проезжает мимо своего родного дома. Вдалеке он замечает фигурки двух детей. Петрушка спешит за поездом и тащит за собой сестру. Иванов тут же стремительно выходит из вагона. Он оказывается на той самой песчаной дорожке, по которой шли вослед ему его родные дети.