1.Он вел себя не о чем не задумываясь,венил себя за то что давно не ездил к отцу,но потом позвонила женщина котора ухаживала за отцом Дубровского и он сразу же отправися к отцу.
2. Они очень друг друга любили но когда его отец умер он отчаялся ,но вообщем отношение у них было хорошие.
3 ОН очень сильно расстроился стал венить себя,что не писал ему,не приезжал к нему и только после звонка он поехал к отцу.
4.Его отец умер и Троекуров не отстовал от бедного Дубровскога он хотел отобрать его имение и уже отобрал но Дубровский все же сжог свой дом чтобы не быть под властями Троекурова,и продолжить род папы.
5.Он ивелел его выгнать потому что ему и так было плохо он отобрал у него последние имения.И он уже не смог его видеть.
Объяснение:
ответ:Петр Гринев — главное действующее лицо повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» . Перед читателем проходит весь жизненный путь главного героя, становление его личности, раскрывается его отношение к происходящим событиям, участником которых он является.
Доброта матери и простота быта семьи Гриневых развили в Петруше мягкость и даже чувствительность. Он горит желанием отправиться в Семеновский полк, куда приписан с рождения, но мечтам о петербуржской жизни не суждено сбыться — отец решает отправить сына в Оренбург.
И вот Гринев в Белогорской крепости. Вместо грозных, неприступных бастионов — деревушка, окруженная бревенчатым забором, с избами, крытыми соломой. Вместо строгого сердитого начальника — комендант, вышедший на учение в колпаке и халате, Вместо храброго войска — престарелые инвалиды. Вместо смертоносного оружия — старенькая, забитая мусором пушка. Жизнь в Белогорской крепости открывает перед юношей красоту жизни простых добрых людей, рождает радость общения с ними. «Другого общества в крепости не было; но я другого и не желал» , — вспоминает Гринев, автор записок. Не военная служба, не смотры и парады привлекают молодого офицера, а беседы с милыми, простыми людьми, занятия литературой, любовные переживания. Именно здесь, в «бого крепости» , в обстановке патриархального быта крепнут лучшие задатки Петра Гринева. Молодой человек полюбил дочь коменданта крепости Машу Миронову. Вера в ее чувства, искренность и честность стали причиной дуэли между Гриневым и Швабриным: Швабрин посмел посмеяться над чувствами Маши и Петра. Дуэль закончилась неудачно для главного героя. Во время выздоровления Маша ухаживала за Петром и это послужило сближению двух молодых людей. Однако, их желанию пожениться воспротивился отец Гринева, рассерженный дуэлью сына и не давший своего благословления на брак.
Тихая и размеренная жизнь обитателей далекой крепости была прервана восстанием Пугачева. Участие в боевых действиях встряхнули Петра Гринева, заставили его задуматься над смыслом человеческого существования. Честным, порядочным, благородным человеком оказался сын отставного майора, не испугался грозного вида предводителя «шайки бандитов и бунтовщиков» , посмел заступиться за свою любимую девушку, ставшую в один день сиротой. Ненависть и отвращение к жестокости и бесчеловечности, гуманность и доброта Гринева позволили ему не только сохранить свою жизнь и жизнь Маши Мироновой, но и заслужить уважение Емельяна Пугачева — руководителя восстания, мятежника, врага.
Честность, прямодушие, верность присяге, чувство долга — вот черты характера, которые приобрел Петр Гринев, находясь на службе в Белогорской крепости.
Объяснение:
Студент это человек, которому вечно не хватает денег (если у него не очень обеспеченые родители, хотя и таким тоже порой вечно не хватает всего..) . Институт - это место где ты должен постоянно соревноваться.
Труднее приходиться иногородним студентам, или иностранным студентам. Если у них возникают проблемы, то родные и друзья детства могут их поддержать, или чем-то только на словах (телефон, интернет).. .
Если рассмотреть студентов вечерников например, коим я сама и являюсь получая высшее образование, то тут забавнее. Мы сами выбрали такую форму обучения, ибо помимо всего остального нужно ещё и самореализовываться. Тут нужно привыкнуь к тому, что нагрузка будет большой, и личного времени почти не будет.. . с самого утра ты на работу. Вечером ты на учебе, после не всегда удачного трудового дня. На парах тебе пытаются донести какую-нибудь информацию, которую бывает трудно усвоить, ибо ты с трудом бывает держишся, что бы не уснуть.. . Выходя из института - ты мчишься либо спать, либо на свиданку, либо к друзьям, либо в свой отдельный мир, под названием "семья", где у тебя есть например ребенок которого ты неделями не видишь с таким вот графиком. .
А вообще нужно рассматривать различные ситуации на отдельных примерах. Ибо с одной стороны ситуации и похожи, а с другой - они все настолько разные...