Ярославль - центр Ярославской области, расположен в Европейской части России на 57 параллели в 282 километрах от Москвы в живописном месте на слиянии рек Волги и Которосли. Территория 20.600 га, 6 районов, общая протяженность дорог - 611,4 километра.
Население: 613 200 человек (2002). Мужчин: 44,7%. Женщин: 55,3%.
Ярославль по праву считается жемчужиной в "Золотом кольце" древнерусских городов, расположенных на севере и востоке от Москвы.
На Правобережье Волги, у слияния с ней реки Которосли, начиналась многовековая история Ярославля. Почти тысячу лет назад, в 1010 году, ростовский князь Ярослав Владимирович (позднее его стали именовать Мудрым), стремясь обезопасить подступы к одному из крупнейших городов Северо-Восточной Руси -Ростову Великому, основал здесь город-крепость и назвал ее "во свое имя".
Крупный порт связан с пятью морями: Черным, Азовским, Каспийским, Белым, Балтийским. Один из центров водно-транспортной системы Русской равнины.
Северная и Транссибирская железнодорожные магистрали связывают Ярославль со странами Северной Европы и Азиатско-Тихоокеанского региона, в том числе Китаем и Японией.
Ярославль основан как город-крепость на правом берегу Волги в 1010 году князем Ярославом Мудрым на месте языческого поселения. До 1218 г. Ярославль входил в состав Ростово-Суздальского княжества, а затем стал "стольным градом" самостоятельного удельного княжества. В 1463 г. Ярославль вошел в состав Московского государства.
В XVI-XVII в.в. город играл большую роль в политической и экономической жизни Российского государства, являлся крупным торговым узлом, который связывал страны Востока и Западной Европы. В период польско-шведской интервенции был оплотом всенародного ополчения, изгнавшего интервентов из России.
С основанием Петербурга город утратил свое внешнеторговое значение, но по-прежнему играл значительную роль во внутренней торговле и промышленности. Первое предприятие построено при Петре I при участии английских промышленников - Ярославская Большая мануфактура. В 20-е - 30-е годы ХХ в. формируется как крупный промышленный центр: завод синтетического каучука, автомобильный (ныне моторный), нефтеперерабатывающий, асбестовый, , шинный завод, радиозавод и другие.
В облике гармонично сочетаются старина и современность.
Современный Ярославль - город многофункциональной структуры, крупный промышленный многоотраслевой центр. Особенно развиты машиностроение (ПО "Автодизель", станкостроительное, "Дизель-аппаратура", заводы - , деревообрабатывающего оборудования и др.).
В 15 км к юго-западу от города - Музей-заповедник Н.А.Некрасова Карабиха (конец XVIII - начало XIX вв.), куда он часто приезжал в 1862-75 гг. К северо-западу от Ярославля, в селе Большое Никульское, - филиал Ярославского историко-архитектурного музея-заповедника.
В Ярославской области действуют 9 высших учебных заведений, в них обучаются 22,9 тыс. студентов, 30 средних специальных (23,0 тыс.), 48 профессионально-технических училищ (18 тыс.). Количество населения, имеющего высшее и среднеспециальное образование более 300 тыс. человек. В области идет подготовка кадров по перспективным специальностям - электронная техника, автоматика и управление, радиотехника и связь, авиатехника. Специалистов по гуманитарным и естественным дисциплинам готовит Университет и Педагогический университет.
"уроки французского» - это рассказ валентина распутина о своем трудном послевоенном детстве, когда «голод еще не отпустил», а у матери, кроме него, было еще двое детей, он - самый старший. жили совсем плохо, что, казалось хуже уже некуда. весной, когда пришлось особенно туго, чтобы хоть как-то отвлечься от желания поесть, он "глотал сам и заставлял глотать сестренку глазки проросшей картошки и зерна овса и ржи". автор говорит о том, что в то время в небольших деревнях были только школы, начальное образование, чтобы продолжить учебу, дети с одиннадцати лет должны были жить вдали от родителей, не готовые к самостоятельной жизни, должны были жить среди чужих людей. распутин показывает, как дети страдали от тоски по родному дому. "никогда раньше даже на день я не отлучался из семьи, и, конечно, не был готов к тому, чтобы жить среди чужих людей. так мне было плохо, так горько и постыло! - хуже всякой болезни». дети, приехавшие на учебу, были беззащитны, ничтожных припасов еды, присылаемых родителями, им не хватало, к тому же, продукты могли украсть, и некому было . то же происходило и малокровием, что к тому, что у него «часто ни с того ни с сего принималась вдруг кружиться голова». скудные припасы, которые присылала ему мать, отрывая последнее от других своих детей, от сестренки с братишкой, кто-то воровал. и мальчик , потому что «голод здесь совсем не походил на голод в деревне. там всегда, и особенно осенью, можно было что-то перехватить, сорвать, выкопать, поднять, в ангаре ходила рыба, в лесу летала птица. тут для меня все было пусто: чужие люди, чужие огороды, чужая " в своем рассказе автор пытается объяснить, что подростку бывает трудно найти правильный выход из ситуации, в которую он попадает. так, герой распутина не видит ничего другого, как пойти на поляну и играть на деньги, чтобы хоть как-то выжить. там он впервые сталкивается с несправедливостью, жестокостью, там, ему пришлось «постигнуть на собственной шкуре», что «никогда и никому еще не прощалось, если в своем деле он вырывается вперед. не жди тогда пощады, не ищи заступничества, для других он выскочка, и больше всех его ненавидит тот, кто идет следом». мальчик был жестоко избит. оставшись один, он «упал в жесткую сухую траву и горько навзрыд заплакал. не было в тот день и не могло быть во всем белом свете человека несчастнее меня». но голод заставил его вернуться. он старался «не выделяться», пытался выиграть денег хотя бы на пол-литровую баночку молока, чтобы хоть чуть-чуть поправить здоровье, но это ему не удалось, его снова избили. валентин распутин в своем рассказе показал, какую роль играют учителя в жизни детей.
Описывая чиновников, н. в. гоголь показал массовые злоупотребления властью, казнокрадство и взяточничество, произвол и пренебрежительное отношение к простым людям. все эти явления были характерными, укоренившимися чертами чиновничества николаевской россии. именно такими предстают перед нами государственные служащие в комедии “ревизор”. во главе всех стоит городничий. мы видим, что он не глуп: более здраво, чем его сослуживцы, судит о причинах присылки к ним ревизора. умудренный жизненным и служебным опытом, он “обманывал мошенников над мошенниками”. городничий — убежденный взяточник: “это уж так самим богом устроено, а волтерьянцы напрасно против этого говорят”. он постоянно присваивает себе казенные деньги. цель стремлений этого чиновника — “со влезть в генералы”. а в общении с подчиненными он груб и деспотичен. “что, самоварники, ”, — обращается он к ним. совсем по-другому этот человек говорит с начальством: заискивающе, почтительно. на примере городничего гоголь показывает нам такие типичные черты российского чиновничества, как взяточничество, чинопочитание.
Ярославль - центр Ярославской области, расположен в Европейской части России на 57 параллели в 282 километрах от Москвы в живописном месте на слиянии рек Волги и Которосли. Территория 20.600 га, 6 районов, общая протяженность дорог - 611,4 километра.
Население: 613 200 человек (2002). Мужчин: 44,7%. Женщин: 55,3%.
Ярославль по праву считается жемчужиной в "Золотом кольце" древнерусских городов, расположенных на севере и востоке от Москвы.
На Правобережье Волги, у слияния с ней реки Которосли, начиналась многовековая история Ярославля. Почти тысячу лет назад, в 1010 году, ростовский князь Ярослав Владимирович (позднее его стали именовать Мудрым), стремясь обезопасить подступы к одному из крупнейших городов Северо-Восточной Руси -Ростову Великому, основал здесь город-крепость и назвал ее "во свое имя".
Крупный порт связан с пятью морями: Черным, Азовским, Каспийским, Белым, Балтийским. Один из центров водно-транспортной системы Русской равнины.
Северная и Транссибирская железнодорожные магистрали связывают Ярославль со странами Северной Европы и Азиатско-Тихоокеанского региона, в том числе Китаем и Японией.
Ярославль основан как город-крепость на правом берегу Волги в 1010 году князем Ярославом Мудрым на месте языческого поселения. До 1218 г. Ярославль входил в состав Ростово-Суздальского княжества, а затем стал "стольным градом" самостоятельного удельного княжества. В 1463 г. Ярославль вошел в состав Московского государства.
В XVI-XVII в.в. город играл большую роль в политической и экономической жизни Российского государства, являлся крупным торговым узлом, который связывал страны Востока и Западной Европы. В период польско-шведской интервенции был оплотом всенародного ополчения, изгнавшего интервентов из России.
С основанием Петербурга город утратил свое внешнеторговое значение, но по-прежнему играл значительную роль во внутренней торговле и промышленности. Первое предприятие построено при Петре I при участии английских промышленников - Ярославская Большая мануфактура. В 20-е - 30-е годы ХХ в. формируется как крупный промышленный центр: завод синтетического каучука, автомобильный (ныне моторный), нефтеперерабатывающий, асбестовый, , шинный завод, радиозавод и другие.
В облике гармонично сочетаются старина и современность.
Современный Ярославль - город многофункциональной структуры, крупный промышленный многоотраслевой центр. Особенно развиты машиностроение (ПО "Автодизель", станкостроительное, "Дизель-аппаратура", заводы - , деревообрабатывающего оборудования и др.).
В 15 км к юго-западу от города - Музей-заповедник Н.А.Некрасова Карабиха (конец XVIII - начало XIX вв.), куда он часто приезжал в 1862-75 гг. К северо-западу от Ярославля, в селе Большое Никульское, - филиал Ярославского историко-архитектурного музея-заповедника.
В Ярославской области действуют 9 высших учебных заведений, в них обучаются 22,9 тыс. студентов, 30 средних специальных (23,0 тыс.), 48 профессионально-технических училищ (18 тыс.). Количество населения, имеющего высшее и среднеспециальное образование более 300 тыс. человек. В области идет подготовка кадров по перспективным специальностям - электронная техника, автоматика и управление, радиотехника и связь, авиатехника. Специалистов по гуманитарным и естественным дисциплинам готовит Университет и Педагогический университет.