«кусака» — одинокой, живущей на улице собаки. её глаза видели лишь жестоких людей, которые бросают в дворняжку палки и камни, свистят ей в след. однажды собаку пытался приласкать пропойца-мужик, но пока она , тот вспомнил всё, что причинили ему люди, которых он , и ударил кусаку сапогом. злоба и страх надолго вселились в сердце животного. словно луч солнца пролился на жизнь бедного существа, когда кусака встретила неравнодушных людей. со временем она становится нежной, отвечает на заботу и ласку семейства, которое приручило собаку. наступает осень. девочка лёля, на которую кусака из-за своего горького опыта набросилась в начале их знакомства, настолько привязалась к любимице, что не захотела её покидать. однако семья уезжает, и прирученная собака вновь остаётся одна. ей было больно, когда ее хозяева уехали. долго она искала, звала дорогих сердцу людей, но напрасно. с приходом ночи кусака начинает безнадёжно выть.
" Кто хочет много знать, тому надо мало спать» - не даром так прочно поселилась эта поговорка в народе. Традиционно в России уроки начинаются в восемь утра. И зачем, спрашивается, так рано вставать и куда-то идти? Да всё просто. Чем раньше мы встаём, тем больше у нас есть времени для того, что бы учиться или работать. Поднимаясь рано, можно много всего успеть за день! Если обращаться к истокам этой пословицы, то там всё намного проще, чем сейчас. Занятия тогда проходили только в дневное время, так как при лучине быстро уставали глаза. И чем раньше вставали ученики, и приступала к занятиям, тем больше информации и знаний могли получить. Но даже и сейчас, в век прогрессивных технологий, если вставать заполдень - времени точно не хватит ни на что, тем более на знания. Я думаю, что стоит все - таки прислушиваться к народной мудрости.
1внутриличностные проблемы типа поиск себя в мире, несовпадение окружающего мира и личности, конфликт на этой почве 2Мне кажется, что нет и не может быть людей, равнодушных к поэзии. Когда мы читаем стихотворения, в которых авторы делятся с нами своими мыслями и чувствами, рассказывают о радости и печали, восторге и скорби, мы страдаем, переживаем, мечтаем и ликуем вместе с ними. Я думаю, что столь сильное ответное чувство пробуждается у людей при чтении стихотворений потому, что именно поэтическое слово воплощает в себе самый глубокий смысл, наибольшую емкость, максимальную выразительность и необычайной силы эмоциональную окраску.Еще В. Г. Белинский отмечал, что лирическое произведение нельзя ни пересказать, ни растолковать. Читая стихи, мы можем лишь раствориться в чувствах и переживаниях автора, насладиться красотой создаваемых им поэтических образов и с упоением слушать неповторимую музыкальность прекрасных стихотворных строк.Благодаря лирике мы можем понять, почувствовать и узнать личность самого поэта, его душевный настрой, его мировоззрение.Вот, например, стихотворение Маяковского «Хорошее отношение к лошадям», написанное в 1918 году. Произведения этого периода носят бунтарский характер: в них слышны насмешливые и пренебрежительные интонации, чувствуется стремление поэта быть «чужим» в чуждом ему мире, но мне кажется, что за всем этим скрывается ранимая и одинокая душа романтика и максималиста.Страстная устремленность в будущее, мечта о преображении мира — основной мотив всей поэзии Маяковского. Впервые появившись в ранних его стихах, видоизменяясь и развиваясь, он проходит через все его творчество. Поэт отчаянно пытается обратить внимание всех живущих на Земле людей на волнующие его проблемы, разбудить обывателей, не имеющих высоких духовных идеалов. Он призывает людей сострадать
