1) образовательная: - рассмотреть главных героев рассказа и их поступки. 2) развивающая: - формировать умение анализировать текст художественного произведения; - развивать умение выразить свои мысли, оценить поступок героя – обобщать, делать выводы; - формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов; - учить сжато излагать повествовательный текст; - развивать коммуникативные навыки, обогащать словарный запас; продолжить работу по развитию культуры речи школьников. 3) воспитательная: - воспитание общечеловеческих ценностей; - умение работать в группе: уважать мнение товарища, развитие чувства , поддержки.
ответ: Почему Печорина относят к типу лишних людей?
Объяснение:
На примере повести "Тамань", из произведения М.Ю.Лермонтова , можно наблюдать такие черты характера за Печориным, как эгоизм, энергичность, и чрез серная активность. Почему же его можно отнести к типу " лишних людей" !?
Во-первых : он вторгается в чужие жизни, его не интересуют последствия, он нацелен на достижение своей цели.
Во-вторых его эгоистичный характер.. Он думает только о себе, не задавать вопросами о других.
Данные примеры ярко наблюдаются в этой повести, можно приводить еще множество примеров, но думаю, что 2 вполне хватит для ответа на этот вопрос.
Метафора – переносное значение слова, основанное на употреблении одного предмета или явления другому по сходству или контрасту; скрытое сравнение, построенное на сходстве или контрасте явлений, в котором слова как, как будто, словно отсутствуют, но подразумеваются.