1. Человек является главным предметом литературы, не только и даже не только потому, что занял в количественном отношении преобладающее место в ее творениях, но главным образом потому, что и все остальное изображаемое в ней природа, животные, вещи --- получают свой идейно - художественный смысл исключительно в соотнести с жизнью и характером людей, той и иной , философией жизни , с человеческими мыслями, переживаниями и чувствами.
2. Главная задача или значение художественной литературы - это с экспрессивной лексики, более красочно и подробно донести до читателя главную мысль, передать чувства и эмоции.
Объяснение:
Характеристика Чацкого с приведением афоризмов из произведения
Александр Андреевич Чацкий – бывший ухажер Софии, близкий друг семьи.
Умен, бесхитростен, весел, остроумен, приятный собеседник на разносторонние темы (Лиза про Чацкого: «Кто так чувствителен, и весел, и остёр, как Александр Андреич Чацкий!»; София про Чацкого: «Он славно пересмеять умеет всех; болтает, шутит, мне забавно; делить со всяким можно смех», «Остёр, умен, красноречив, в друзьях особенно счастлив…»)
Чацкий высокого мнения о себе, любит путешествовать и отдыхать (София про Чацкого: «Вот о себе задумал он высоко… Охота странствовать напала на него, ах! Если любит кто кого, зачем ума искать и ездить так далёко?». Лиза про Чацкого: «Где носится? В каких краях? Лечился, говорят, на кислых он водах, не от болезни, чай, от скуки, - повольнее».
Несмотря на тягу к путешествиям, в основном за границу, в душе искренний патриот своей страны («Когда ж постранствуешь, воротишься домой, и дым Отечества нам сладок и приятен!»).
Александр Андреевич слишком уверенный в себе свободный молодой человек, кутила, гуляка (Фамусов про Чацкого «… этот франт – приятель; отъявлен мотом, сорванцом…»)
Нигде не работает (не служит), слишком гордый («Служить бы рад, прислуживаться тошно»; Фамусов про Чацкого: «Не служит, то есть в том он пользы не находит, но захоти – так был бы деловой. Жаль, очень жаль, он малый с головой, и славно пишет, переводит. Нельзя не что с эдаким умом…»).
Осуждает «свет», любит спорить («Нет, нынче свет уж не таков»).
Очень ревнив, бывшую возлюбленную Софию ревнует буквально ко всем. Сначала к Скалозубу, затем к Молчалину («Кто этот Скалозуб? Отец им сильно бредит, а может быть, не только что отец…»; После падения Молчалина с лошади и обморока Софии: «Смятенье! Обморок! Поспешность! Гнев! Испуга! Так можно только ощущать, когда лишаешься единственного друга»; «Дождусь ее и вынужу признанье: кто наконец ей мил? Молчалин? Скалозуб?»).
Бывает нагловат, груб, резок, зол (София Чацкому: «Веселость ваше не скромна…»; «Да! Грозный взгляд, и резкий тон, и этих в вас особенностей бездна…»; «примеры мне не новы; заметно, что вы желчь на всех излить готовы…»).
Любитель женского пола (Чацкий Молчалину «Я езжу к женщинам, но только не за этим»).
Репетилов про Чацкого: «Он не глуп, сейчас столкнулись мы, тут всякие турусы, и дельный разговор зашел про водевиль. Да! Водевиль есть вещь, а прочее все гниль. Мы с ним… у нас… дни и те же вкусы».
Обидчив и своенравен («вон из Москвы! Сюда я больше не ездок. Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету, где оскорбленному есть чувство уголок! Карету мне, карету!»
<…> Так на лазоревой пучине, Под океаном темноты, Пловца порою путеводит
Звезда пустынная <…> [6, с. 259].
Водная гладь – это «лазоревая пучина», а небо – «океан темноты». Однако небо тоже можно назвать «лазоревой пучиной», а сло — во «океан» вообще означает водоём и в от — ношении неба употреблено в переносном значении. Безошибочно определить, какая характеристика к какому объекту относится предлоги «на» и «под». Подобный приём Николай Михайлович использует и в послании «К Вульфу, Тютчеву и Шепелеву» (1826), где жизнь снова сравнивается с пла — ванием, конечной целью которого являются берега родины.
В посланиях «А. Н. Очкину» (1821) и «Д. Н. Свербееву» (1827) поэт упоминает Лету, ис — пользуя общеизвестный фразеологизм. В стихотворении «К музе» (1827) Языков по — следовательно сравнивает жизнь с рекой, ко — торая может радикально меняться. В «Ручье» (1827) герой торопит время и ассоциирует его с движением воды.
В послании «А. В. Тихвинскому» («Как знать, куда моя дорога…») (1829) лириче — ский герой, размышляя о своём будущем, сравнивает жизнь с плаванием, которым руководит судьба. Подобное сравнение есть и в «Послании к А-ву» 1829 года, где водная стихия символизирует не только жизнь, но и время, вечность.
В стихотворении «А. Д. Маркову» (1829) жизнь, как морские волны, бушует в герое стихотворения, причём в стихотворении упоминаются конкретные, связанные с био — графией Алексея Дмитриевича Маркова, воды. Жизнь героя описывается в первых четырёх пятистишиях, используется коль — цевое построение повествования: смерть – жизнь – смерть. В начале стихотворения могила изображена на фоне мрачных волн, в конце – воспоминания благодарного ученика сравниваются с отражением ночного свети — ла в прозрачной воде. В одном произведении поэт демонстрирует многогранность избран- ного объекта.
В 1829 году, в период эмоционально — го подъёма, Языков создал стихотворение
«Пловец» («Нелюдимо наше море…») [6, с.
336], «стихи о мужественном преодолении бурь житейского моря, о торжестве света, о победе над невзгодами жизни, о победе чело — века над судьбой » [8, с. 100].
М. К. Азадовский указывает, что данное стихотворение вызвало «совершенно исклю — чительные восторги современников» [6, с.
794]. Первое четверостишие является экспо — зицией. Начинается «Пловец» кратким при — лагательным «нелюдимо», которое образно характеризует водную стихию. Море сразу определяется как чуждое человеку, недобро — желательное и даже враждебное, причём «не — людимость» – это его характерное свойство, а не временное состояние («день и ночь шу — мит оно»). Однако уже в 1 строке море на — звано «нашим», получается, что пловцы хо — рошо знакомы с водной стихией, привыкли к её характеру. Эпитет «роковой» указывает, что море ассоциируется с судьбой, которая не сулит человеку ничего хорошего. Обра — тим внимание на звуковую организацию 3 строки («В роковом его просторе»): три раза использован согласный [р] и ударный глас — ный звук [о], последний [о] является частью рифмы в конце строки (рифмующиеся 2 и 4 строки также оканчиваются на ударный [о]).
4 строка («Много бед погребено») допускает различные трактовки: с одной стороны, мож — но подумать, что море поглотило множество богатств и человеческих жизней, с другой стороны, «беды» – это потенциальные несча — стья для путешественников. Однако имен — но стихия является движущей силой: парус
«ветром полный» в 5 строке и более сильное
«бурей полный» в 23 строке.
Повествование в стихотворении ведёт-
ся от первого лица. Лирический герой это-
го произведения добровольно пускается в
плавание, он активно действует сам и об-
ращается с призывами к своим товарищам,
вдохновляет их на борьбу со стихией. Неод-
нократно употребляются личные местоиме-
ния первого лица: «наше море», «парус мой
направил я», «мы поспорим». Трижды звучат
слова «Смело, братья!» (в 5, 13 и 23 строках).